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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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학습할 수 있다. 둘째, 코딩 교육이 유아의 전인적 발달을 저해하지 않도록 균형 있게 제공되어야 한다. 코딩 교육만을 강조하여 신체활동, 사회정서 발달, 예술 경험 등 다른 중요한 발달 영역을 소홀히 해서는 안 된다.
본인은 유치원 교사로
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방안
4. (4장) 교수체제설계
1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교수설계의 개념과 일반적 교수모형 선정)
2) 주제에 대한 핵심내용
3) 각각의 내용에 대한 적용 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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도덕적 모범으로서의 역할을 해야 하는 교사는 다른 어느 시대보다도 확고한 가치관과 가치판단 능력을 길러, 사회의 여러 가치나 윤리적 사건들을 공정하게 비판하며 유아들이 올바른 가치를 선택할 수 있도록 지도해야 한다.
- 참고문헌
유
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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조건을 정비 • 확립하고 목표달성을 위한 활동을 지도 감독하는 협동적이고 조직적인 활동
2. 교육행정의 성격
1) 교육행정의 일반적 성격
(1) 봉사적 성격
▶ 교육행정은 교육목적 달성을 위한 수단으로 조장적.봉사적 성격을 띰
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협동하면서 활동하는 경험을 하게 함으로써 음악활동을 통해 감정을 자유롭게 표현하며 나아가 자신의 존재성과 자긍심을 회복하는데 크게 기여하게 된다. 정신적으로 신체적으로 급격히 쇠약해지는 상황에서 능동적이고 긍정적인 음악치
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학습의 매개효과 분석. 대한경영학회 학술발표대회 발표논문집,
705-724.
28)이광호 (2015). 초등교사가 인지하는 학습조직문화, 교사학습동기, 학교장과의 교환관계(LMX), 수업전문성 간의 구조 관계. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
29)이수련 (2
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