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협동하며 적극적으로 참여하는 태도를 가지는가?
학습 중
체크리스트
자기평가
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
1. 티볼 게임을 해 봅시다.
교과서
82쪽
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
이해중심게임수업모
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학습
(2) 지식의 전이
(3) 지식구조의 형성과 변화
(4) 지식의 의존
(5) 협동학습
4) 구성주의의 대표적 이론
&#
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의의 제2장 행정통제의 과정 제3장 행정통제의 기준: 행정이념 제4장 행정통제의 이론모형 제5장 행정책임과 보장방법 제6장 외부적ㆍ공식적 행정통제 제7장 외부적ㆍ비공식적 행정통제 제8장 내부적ㆍ공식적 행정통제 제9장 내부적ㆍ비공식
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학습제재
다른 사람의 권익을 존중하는 태도
학습목표
다른 사람의 권익을 존중하는 태도를 기를 수 있다.
교수학습모형
배려모형(나딩스)
학습
단계
교수ㆍ학습 활동
♠학습자료 적용
및 ☞유의점
교사
학생
도덕적인 문제를 상호관계의 측
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의의
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
제5장 행정책임과 보장방법
제6장 외부적ㆍ공식적 행정통제
제7장 외부적ㆍ비공식적 행정통제
제9장 내부적ㆍ비공식적 행정통제
제10장 행정통제와 공직부패
- 각 장
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발전해 가는 사회
- 중략 - 제1장 행정통제의 의의
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
제7장 외부적ㆍ비공식적 행정통제
제10장 행정통제와 공직부패
제11장 행정개혁
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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의의
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
제5장 행정책임과 보장방법
제6장 외부적ㆍ공식적 행정통제
제8장 내부적ㆍ공식적 행정통제
제9장 내부적ㆍ비공식적 행정통제
제10장 행정통제와 공직부패
- 각 장별
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모형과 구성 요소
6. 정서지능의 측정
7.창의성과 정서지능의 관계
8. IQ와 EQ로 본 4가지 교육모델
창의력의 이해와 계발
1.창의성의 개념
2.창의력의 진단
3.창의력 교육의 필요성
4.창의력의 교육방법
5.창의력 계발을 위한 학습과정
6.6
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의의
제2장 행정통제의 과정
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
제5장 행정책임과 보장방법
제6장 외부적ㆍ공식적 행정통제
제7장 외부적ㆍ비공식적 행정통제
제8장 내부적ㆍ공식적 행정통제
제9장 내부적ㆍ
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의의
제2장 행정통제의 과정
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
제5장 행정책임과 보장방법
제6장 외부적ㆍ공식적 행정통제
제7장 외부적ㆍ비공식적 행정통제
제8장 내부적ㆍ공식적 행정통제
제9장 내부적ㆍ
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