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문제점
언젠가 임용고사에 합격을 한다면, 사회교과 교사가 되어 있을 것이다. 그래서 사회과 교과목 통합에 관한 논의에 있어 상당히 관심을 가지고 있었다. 이 의견에 대한 많은 논문과 인터넷 기사들을 보면서 나 또한 어떤 것이 옳은 방법
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교사회연구사업의 실태와 발전방안에 관한 연구”, 대전 대학교 경영행정 사회복지대학원 사회복지학과 사회복지전공, 2003
▷장인협, 「사회사업실천방법론(上)」, 서울: 서울대학교 출판부, 1989
▷전재일외, “학교사회사업의 실천방향”,
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문제점이 존재한다. 이를 해결하기 위해서는 공부방이나 지역 종교단체를 활용한 급식 지원 방식의 다양성 도모, 우수 농산물을 사용한 영양가 있는 식단제공, 시민단체와의 연계를 통한 정책 실행의 효율성 도모 등의 방안이 요구된다. 특히
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교사도 학교 가기 싫다
○ 신성호(2000), 교실붕괴 현상의 문제점 및 개선 방안, 서울특별시교육과학연구원 공모 제22회 교육연구논문
○ 이인규(1999), 무너지는 학교, 흔들리는 교단, 창작과 비평
○ 이미삼(2001), 학교 붕괴 현상의 실태 분석을
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방법이 나쁘기 때문에 학습이 부진한 경우는 거의 없다. 문제는 오히려 부모들이 자녀의 학습에 관심을 보여주지 않기 때문에 일어나는 경우가 더 많다. 자녀의 학습에 대하여 지나친 간섭이나 기대, 억압을 하는 것도 또 다른 문제점으로 남
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, 「Build up 영어교수법」, 서울 : 박문각, 2002 I. 배경
II. 접근방법
1. 언어이론
2. 학습이론
III. 교수설계
1. 목표
2. 교수학습활동유형
3. 학습자의 역할
4. 교사의 역할
5. 교수자료의 역할
IV. 교수절차
V. 청화식 교수법의 쇠퇴
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학습
방법이 아닌 스스로 문제를 풀도록 하는 유도해야한다. 주입식 교육처럼 단순한 지식의 제공자가 아니라 학습의 안내자로써의 역할을 강조하고 있다.
교사의 3대 역활
관찰자로서의 역할(아동의 놀이를 관찰함으로서, 아이의 단계를
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교사기대에 관해 살펴보았는데, 이러한 과정에서 여러 학자들의 연구 사례들을 살펴보게 되었다. 그 연구들은 대부분은 교사의 행동 즉, 수업방법 혹은 수업의 질이 학습효과에 어떤 영향을 미치는가, 더 나아가서는 어떤 특성을 가진 학생에
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문제점들에 관한 고찰, 교육평가연구, 1998
- 백순근, 수행평가에 대한 이론적 기초, 수행평가의 이론과 실제, 원미사, 1998
- 백순근, 수행평가의 이론과 실천 방안, 열린교육연구, 1999
- 한국교육과정평가원, 수행평가의 이론과 실제, 서울 한국
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교사를 지정하고 단계적으로 심화된 학습을 할 수 있는 체계적인 교육 자료를 개발할 필요가 있다. 또한 교사 대상의 성교육 연수의 확대와 의무화, 성교육에 관한 실질적인 평가 틀을 마련해야 한다.
위와 같은 제언을 통해서 알 수 있는 것
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