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문제점
1. 사회비용과 노력의 낭비
2. 자기주도 학습능력의 퇴행
Ⅶ. 사교육비(과외비, 학원비)부담의 경감 방안
1. 학부모의 바람직한 자녀교육관 확립
2. 학교교육이 학생들의 적성을 파악하고 계발하는 장으로서의 기능 강화
3. 능력
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문제점을 개선
: 교원평가비중을 제한하거나 줄이는 방안으로 교원평가제의 문제점을 보완할 수 있으 며, 그 비중을 정확히 판단할 수 있는 나이에 따라 달리 하고, 외국에서처럼 그냥 무 조건적인 만족이 아니라 교사 자질을 평가하는 것으
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문제점을 개선
: 교원평가비중을 제한하거나 줄이는 방안으로 교원평가제의 문제점을 보완할 수 있으 며, 그 비중을 정확히 판단할 수 있는 나이에 따라 달리 하고, 외국에서처럼 그냥 무 조건적인 만족이 아니라 교사 자질을 평가하는 것으
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방법론적 사고에 입각하여 수업을 한다면, 교실에서의 상호작용이 좀더 원활하게 이루어질 수 있다. 수업에서의 상호작용이란 교사의 질문과 학생의 반응 그리고 학생의 질문에 대한 교사의 응답 등 계속적으로 화자와 청자의 역할 바뀜이
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서론
Ⅱ 본론
1. 영아기
1) 영아기의 특성
2) 영아기의 부모역할
2. 유아기
1) 유아기의 특성
2) 유아기의 부모역할
3. 아동기
1) 아동기의 특성
2) 아동기의 부모역할
Ⅲ 결론
소감
참고문헌
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방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
2. 박성익 외 지음, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2003. Ⅰ. 원격교육의 이해
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 역사
3. 원격교육의 유관개념
4. 원격교육의 시사점
5. 원격교육의 구성요소
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교사의 역할에 대한 비중이 더 많이 보이고 학습자는 그저 능동적으로 참여하는 것이 최선이라고만 말하고 있다. 이 점은 분명 수정되어야 하며 학습자의 입장에서 더 상세한 참여에 대한 방법이나 과정들을 제시해주면 좋았을 것이란 생각
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문제점
1) 교원 근무성적 평정제도의 평가 내용, 방법, 주체
8. 학교 교육의 내실을 꾀하기 위한 합리적인 교원 평가제도
1) 평가 주체의 문제
2) 평가 내용의 문제
3) 평가 방법의 문제
4) 수업 평가의 문제
5) 평
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국사교육의 현황 및 문제점
1. 국사교육의 변천 과정 및 현황
2. 국사교육의 문제점
Ⅲ. 국사교육의 새로운 모색
1. 역사의식 발달에 따른 수업
2. 적절한 교육과정 채택
3. 효율적인 수업지도방법의 채택
4. 교사의 자세
Ⅳ. 맺으며
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문제점
① 대학수학능력시험의 문제점
② 사교육비 과다
③ 학습 과부담
④ 지식위주의 교육
⑤ 형식적인 인성교육
⑥ 직업 진로 약함
⑦ 학교에서의 생활지도
2. 우리 교육의 실태
① 공교육 실태 조사...중·고생 13.6% 학교 포기하고..
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