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총론, 수문사 254~273
2. 이은옥 외 6명(1994). 간호진단과 중재, 서울대학교 출판부,p 425~470.
3. 신현균(2000년), 신체형 장애 - 아무이유도 없이 몸이 아프다면, 학지사, P130~150
4. 권석만(2000년), 우울증 - 침체와 절망의 늪, 학지사 P 5~100
5. http://www.kim
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총론
교육부 저
교육부 발행(1999)
3. 특수 교육의 역사적 이해.
김병하 저.
형설 출판사(1985)
4. 교육 과정.
곽병선 저.
배영사(1983) 목 차
Ⅰ. 서 론 …………………………………………………… 1
Ⅱ. 본 론 ……………………………
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론이라고 여겨진다.
【참고문헌】
가족치료 총론. 이화여대사회사업학과 양승은. 1995. 동인
가족과 치료. 송성자. 1996. 법문사
가족치료이론과 기법. 송정아외. 1997. 도서출판 하우
가족치료 이론의 적용과 실천. 박태영. 2001. 학지사
가족치
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론과 기법 김혜숙, 학지사
4. 가족치료총론=Family therapy theories and practice 이화여자대학교. 동인
5.경험적 가족치료 : Satir 이론과 기법 송성자 中央適性 Ⅰ. 서 론
1. 경험적 가족치료의 발달과정 및 배경
2. 경험적 가족치료의 주요인물
Ⅱ
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론이라고 여겨진다.
【참고문헌】
가족치료 총론. 이화여대사회사업학과 양승은. 1995. 동인
가족과 치료. 송성자. 1996. 법문사
가족치료이론과 기법. 송정아외. 1997. 도서출판 하우
가족치료 이론의 적용과 실천. 박태영. 2001. 학지사
가족치
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총론』, 탐구당, 1986
H. 맥도프, 『제국주의의 시대』, 풀빛, 1982
페렉스 그린, 『제국주의와 혁명』, 백산, 1983
김주한, 『서양의 역사 : 갈등의 2천년』, 역사교양사, 1998
해리슨 M.라이트, 『제국주의란 무엇인가』, 까치, 1981
백락청, 『민족주
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론, 홍익재, 2000
남기민, 현대사회복지학의 이해, 양서원, 2001
송정부 역, 사회복지학총론, 나눔의집, 2000
인경석, 한국 복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 2000
함세남 외, 선진국사회복지발달사, 홍익재, 2000
이영희, 한국사회복지법규개설,
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론, 도서출판 하우, 2003
이종각, 새로운 교육사회학총론, 동문사, 2004
이주호, 고교 평준화 정책의 개선 방안, 교육재정경제연구 제11권 1호, 한국교육재정경제학회, 2002,
이주호, 김선웅, 평준화 정책의 재정립, 자율과 책무의 학교개혁:평준화
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총론적 수준에 머물지 않고 구체적 현장을 중심으로 한 실천작업으로 이어질 때 가능하다. 다른 사람의 노력에 의한 반사이익을 노리는 무임승차 심리는 이러한 실천운동을 무산시키는 가장 큰 장애라는 점을 다시 한 번 환기할 필요가 있으
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형법에 대한 이해에 대한 비판에 대하여 즉각 독일대사관의 슈테환 트라우만 박사(Dr.Stefan Traumann)의 반론이 있었다. 이를 인용하면,
사설에 따르면, 독일 형법의 국가보안규정이 한국의 국보법보다 훨씬 광범위하고 가혹하다는 인상을 받는
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