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인간관
3) 행동주의 학습이론의 대표학자
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 개관
2) 인지주의 학습이론의 인간관
3) 인지주의 학습이론의 대표학자
3. 사회학습이론
1) 사회학습이론의 개관
2) 사회학습이론의 주요개념
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교육8, 고려대 국어교육학회
천영숙(1991) - 김동리 작품의 구조분석적 연구, 교원대 석사논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김동리의 일생
Ⅲ. 김동리의 인간관
Ⅳ. 김동리의 세계관
Ⅴ. 김동리의 작품특성
Ⅵ. 김동리의 사반의 십자가 작품분석
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인간을 서술하였고, 삶의 상황 속에서 상호작용으로 의미와 능력을 도출시켰다.
이 이론은 임상간호실무의 연구에 대한 근거와 해석을 확장하고 있으며, 상황 속에서 의미를 공유하는 현상학적 인간관은 간호, 능숙한 간호실무 그리고 스트
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교육
김종문 외 다수 / 구성주의 교육학 교육과학사
교육공학연구회(1995) / 구성주의 학습원리와 적용,
임규혁(2001) / 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사
임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
정신의 도구 비
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의미론
1. 윤리의 의미
2. 고통의 의미
3. 생명을 신성하게 한다
4. 계시
5. 선택받은 백성
Ⅴ. 유대교의 유다이즘
1. 言約과 選民
2. 啓示的 神名
3. 토라
4. 회당
Ⅵ. 유대교의 유일신 신앙
Ⅶ. 유대교의 묵시사상
참고문헌
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사상과 M.L주의
⑴역사발전 이론
⑵인간관
⑶시대관
Ⅲ.주체사상의 비판과 한계
<참고서적, 참고문헌>
.북한 주체사상의 본질과 실체 - 한국자유 총연맹 1989년
.주체사상과 북한사회주의 - 고성준 著 1988년
.통일문제연구소 http://www.koreascop
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김경하(2018). 마틴 루터의 종교개혁이 현대 공교육에 미친 영향에 대한 연구. 국내학술논문. 기독교교육정보, 56, 71-106
김철(2018). 에라스무스와 루터의 교육사상에 나타난 인간관 비교. 국내학술논문. 교육의 이론과 실천, 23, 25-45
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교육’의 기본 이념 및 원리들과도 일맥상통한다고 볼 수 있다.
3. 도덕교육에의 적용 예시
- 지그소 모형을 활용한 고등학교 윤리와 사상 수업 모형단 원
Ⅰ.윤리와 사회사상의 의의
1.인간의 삶과 윤리
(1)인간의 특성
(2)다양한 인간관
-동양
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교육대학원 석사학위
안신영, (1996), 서사무가 <바리공주> 연구 - 서울본과 함경본의 대비를 중심으로 -.
서강대 석사학위
이경하, (1997), 바리공주에 나타난 여성의식의 특징에 관한 비교고찰, 서울대 석사학위
이희주, (1999), 바리공주 무가
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세종 정치의 기초
1. 성숙되어 가는 세종
2. 세종의 학문 탐구
3. 태종의 역할
III. 세종 정치철학의 본질
1. 자연관과 인간관
2. 사회관과 국가관
IV. 세종 정치철학의 성격
1. 인도주의
2. 실용주의
3. 융화주의
V. 결론
-참고문헌
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