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원격화상 교육체제를 구축하여 시범 운영중이며, 기술개발에 따른 일반화 작업을 진행하여 시스템의 확대를 추진할 계획으로 있다.
이러한 체제로의 전환은 기본적으로 학습자와 교수자의 상호작용의 양상을 변화시키고, 또한 그 상호작용
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표현
되는 의미체계로서. 언어학적으로 이해하기보다는 사회학적으로 이해되어야 한다.
계획담론을 개발하는 방법은 최근 환경문제에 관한 연구에서 잘 기술되어 있다. 정
책담론에 관한 분석을 평가적 관점에서 검토한 Hajer(1995)는 새로운
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회의 확대
2. 교육적 의의 : 질 향상과 선택권 확대
1) 학교 교육의 질적 향상
2) 학습 과정에서의 학습자 선택권 확대
3. 제도 발전적 의의 : 초중등 교육과 대학교육 체제의 연계
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 유형
Ⅴ. 원격화상
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화상회의 포지션 자동 싱크 기능 제 I. 개발필요성 1
II. 대상선정 2
III. 제안 모델 3
IV. 개발단계 및 단계표, 활동계획, 개발기능 5
가. 개발단계 5
나. 단 계 표 6
다. 활동계획 7
라. 개발기능 8
V. 예상 실적 9
VI. 기술
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원격교육 시범시스템의 교육적 활용 방안 탐색: 강원도 홍천 교육청관내 운영할 초고속 양방향 실시간 원격화상교육
허운나·박미혜(2000), 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격
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과정으로 이루어짐을 알아야
한다 1.우리 나라 병원의 전산화 과정
2.원자력 병원의 전산화
3.디지털 유방 조영술로 더 나은 화상을 제공
4.병원에 적용해본 아웃소싱
5.병원에 관련된 자율통제경영
6.경영 전략 특화
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회의 개념
▣ 정보화사회의 특성
▣ 정보기술의 역할
▣ GENERAL MOTORS' ASIAN ALLIANCES
▣ MIS의 SUBSYSTEMS
▣ MIS의 성장, 확장, 분화, 항상성
▣ feedback과 negative entropy, MIS를 움직이는 energy
▣ MIS의 환경과 경계
▣ 현재 그 확산과 성장
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기술
Ⅵ. 유비쿼터스 사회 실현을 위한 첨단 기술 및 문제점
Ⅶ. 유비쿼터스 정보기술의 적용가능성
1. 유비쿼터스 정보기술의 보편적 적용가능성에 대한 인식
2. 향후 5년내 유비쿼터스 정보기술의 상용가능성에 대한 인식
3. 유비쿼터
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기술활용교육(ICT)의 방법
Ⅷ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 교수학습방법
1. ICT활용 교수-학습방법(수업모형 중심으로)
1) 문제해결학습
2) 원격 토의학습
3) 탐구학습
4) 협동학습
2. ICT활용 교수-학습 방법(수업 단계 중심)
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기술이다
2. 스트리밍 기술이다
3. 화상회의 기술이다
Ⅳ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 역사
Ⅴ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 기술
Ⅵ. 인터넷방송(웹캐스팅)과 미디어운동
Ⅶ. 인터넷방송(웹캐스팅)과 대중매체
Ⅷ. 인터넷방송(웹캐스팅)
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