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생활
Ⅲ. 산책활동과 창의적 학습원리
1. 구체성의 원리
2. 통합성의 원리
3. 능동적 활동 및 상호작용 원리
Ⅳ. 미술교육을 통한 창의성 개발
1. 미술교육의 의의
2. 미술교육의 관점
1) 전통적 관점
2) 다른 시각에
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환경에 대한 창조적 응용을 강조하는 환경 미술, 아이디어 자체를 완벽한 미술 작품으로 간주하고 대중과 보편적 객관성을 유지하려는 개념 미술, 컴퓨터를 적극 활용하여 새로운 표현 영역을 확장한 컴퓨터 그래픽스와 설치 미술 등이 있다.
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미술계 안
다양한 미술사조 발발
뉴욕미술시장의 활황
2. 60s 작품 경향
2-1. Pro ?
팝 아트: 앤디 워홀
미니멀리즘: 도널드 저드
2-2. Anti ?
해프닝: 앨런 캐프로
퍼포먼스 및 설치: 클래
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미술이 영화를 만난 까닭은?
2.관람자의 문화, 예술가의 위상
3.스스로를 대중문화 수용의 주체로 간주
4.폐쇄회로의 커뮤니케이션에서 생활세계의 실천으로
5.영화 재활용에 의한 또 다른 영상 글쓰기
6.영상언어의
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미술치료
1. 정의
2. 치료적 의의
3. 치료 형태
Ⅶ. 놀이치료와 미술치료 사례
1. 주의력 결핍?과잉행동아(ADHD) 검사에 의한 결과
1) 주의력 결핍의 변화
2) 과잉행동 변화
2. 행동 체크리스트에 의한 변화
3. 관찰에 의한 평가
1) 교사에 의
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환경이 크게 변화되지 않았다는 점을 감안하면 사합원 주택양식의 형성 배경은 지리적, 자연환경의 요인보다는 그때의 사회적 인식, 사상이 더 큰 비중을 차지했음이 아닐까?
Ⅳ.참고문헌
1. 북경의 주택/ 손세관/ 열화당 미술문고 301/ 1995
2.
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환경이 크게 변화되지 않았다는 점을 감안하면 사합원 주택양식의 형성 배경은 지리적, 자연환경의 요인보다는 그때의 사회적 인식, 사상이 더 큰 비중을 차지했음이 아닐까?
Ⅳ.참고문헌
1. 북경의 주택/ 손세관/ 열화당 미술문고 301/ 1995
2.
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개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
7. 용지초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도 2학기)
8. 목운중학교 방과후학
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개념
3.방과후학교의 특기, 적성 교육
4.방과후학교의 배경 및 변천과정
5.방과후학교의 목적 및 정책
6.방과후학교의 필요성
7.국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
8.삼정초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.부곡
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개념
3.방과후학교의 특기, 적성 교육
4.방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
5.방과후학교의 목적 및 정책
6.방과후학교의 필요성
7.국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
8.상원초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년
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