|
축제이벤트
-1) 정의
-2) 특성
3. 관광이벤트의 긍정적, 부정적효과
-1) 긍정적효과
-2) 부정적효과
4.이벤트관광과 운영상의 문제점
5.이벤트관광의 전개방향
6.결론
7.사례 연구- 2005 경기 세계도자기비엔날레
8.느낀점
|
|
|
환경 조형물의 분석: 울산 광역시를 중심으로」, 동국대학교 석사학위논문, 2007.
3. 기타 참고문헌
강혜승, 「청계천 스프링」, 『서울신문』, 2005.3월.
문화개혁을 위한 시민연대, 환경조형물 제도 개혁과 공공미술 정착을 위한 공청회, 서울:
|
|
|
환경 꾸미기 학습지도 방안, 사향미술교육논총 5집
임영방(1986), 누구를 위한 환경조각인가?, 계간미술 봄
황록주 저(2003), 내 사랑 미술관, 서울 : 아트북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경미술의 개념
Ⅲ. 환경미술의 연혁
Ⅳ. 환경미술의 창시자
|
|
|
조형물은 도시와 관련한 다양한 측면에서 접근하여야 할 대상이다. 국내에서는 대개의 경우, 도심의 곳곳에 놓인 이들 조형물을 ‘환경미술’, ‘환경조각’ 등으로 부르고 있으나 많은 경우가 건축물에 부수되는 조각장식물 범주를 넘지 않
|
|
|
환경미술
1. 기념조형물
2. 기능적 조형물
3. 자유조형물
4. 상징적 조형물
Ⅴ. 도시공간의 도시문화
Ⅵ. 도시공간의 사례
1. 작은 공간의 효과
2. 광장, 미니파크(mini park)
3. 지하정원(sunken garden)
4. 옥상정원, 화분
참고문헌
|
|
|
미술 교육 프로그램의 제안과 연구, 명지대학교 문화 예술대학원, 2003
8. 박양미, 어린이박물관에 관한 유아 교사와 어머니의 인식, 건국대학교, 2003 Ⅰ. 시작하는 글
Ⅱ. 박물관(미술관) 교육 사례
1. 박물관(미술관) 수업 개관 및 참여
|
|
|
미술 ………………………………………………………………10
(1). 팝 미술문학 ……………………………………………………10
(2). 비디오 예술 ……………………………………………………14
Ⅲ.결론 …………………………………
|
|
|
환경조형물은 특정작가나 건축주의 사적 소유물이 아니라 공공자산이란 인식을 확고하게 가지는 것으로부터 문제해결의 실마리를 찾을 수 있다는 사실을 확인해 두고 싶다. 작년에 우리 나라 조각계는 물론 미술계 전반에 파문을 일으킨
|
|
|
조각에 관한 연구』,
중앙대학교대학원석사학위논문, 1994.
중앙일보 계간미술, 『현대미술 비평30선』, 중앙일보사, 1992. 목차
서론
본론
1. 공공미술의 개념 2, 공공미술의 사회적 의미
3, 공공미술의 현실 참여적 기능 4. 형태
|
|
|
미술교육론, 서울 : 홍성사
- 김춘일(1988), 미술과 교육론, 서울, 갑을 출판사
- 송일석(1999), 역사적 변천에 의한 환경미술연구, 목포대학교 석사논문
- 신선한(1984), 환경·새로운 공공조각, 계간미술, 봄, 중앙일보사
- 임영방(1983), 생활 미술, 한
|
|
메뉴펼치기
