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지식창조의 바탕인 창조적 사고를 기르기 위해 끊임없이 평생 노력하는 것 등을 지식 드라이버의 덕목으로 꼽는다. 외부와의 교류를 통해 정보와 지식을 얻고 이를 이해하며 그 교훈을 삶에 적용하고 다른 사람들과 배움을 공유하는 과정을
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] CEO가 된 청소부
10[ 독서 감상문 ] CEO를 벤치마킹하라
11[ 독서 감상문 ] CEO 히틀러와 처칠, 리더십의 비밀
12[ 독서 감상문 ] 글로벌 스탠더드
13[ 독서 감상문 ] 나의 꿈은 글로벌 CEO
14[ 독서 감상문 ] Knowledge Driver 지식 드라이버
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독서교육(독서지도)의 가치
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 경향
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 과정
1. 지식의 수준(Knowledge)
2. 이해의 수준(Comprehension)
3. 적용의 수준(Application)
4. 분석 수준(Analysis)
5. 종합하
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독서교육(독서지도)의 과정
1. 지식의 수준(Knowledge): 읽는 것을 아는 인식(cognition)의 단계
2. 이해의 수준:(Comprehension): 해석하고 이해하는 단계
3. 적용의 수준(Application): 세번째는 적용하고 응용할 수 있는 단계
4. 분석 수준( Analysis): 분석할
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드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내기
3) 생각의 재구성
4) 생각의 적용
5) 복습
2. 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg, 1985)의 발생학습 모형
1) 예비단계
2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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