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무엇을 원하고 있는지 알고 있을까? 나는 어떨 때 행복할까?내가 정말 갖고 싶은 것은 무엇일까? 나의 존재 이유는 무엇일까?
악마의 유혹을 받고 내기를 하는 파우스트도 나처럼 자신의 행복을 찾고 싶어하는 사람이라고 생각한다.
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구원으로 가는 길을 배운 듯해요. 고맙다는 말로 편지를 맺겠습니다. 1. 파우스트 작품소개
2. 파우스트 창작배경
3. 파우스트 줄거리 요약
4. 파우스트의 철학적 해석
5. 파우스트 독후감 (느낀점)
6. 파우스트에게 하고싶은말
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아간 수학
12. 세상에 너를 소리쳐
13. 요리의 과학
14. 일렉트릭 유니버스
15. 김연아의 7분 드라마
16. 더 큰 나를 위해 나를 버리다
17. 바람의 화원
18. 경제학 콘서트
19. 야간 비행 생텍쥐페리
20. 야구의 추억
21. 수학콘서트
22. 지리 세상
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상호성의 법칙
(2) 일관성의 법칙
(3) 사회적 증거의 법칙
(4) 호감의 법칙
(5) 권위의 법칙
(6) 희귀성의 법칙
4. 나에게 가장 큰 깨달음을 준 설득의 법칙
5. 가장 인상깊었던 구절과 나의생각
6. 이 책을 읽고 새롭게 배운점
7. 독후감
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이책은 우리에게 우리 나라를 이해하고 더 따뜻한 마음으로 사랑할 수 있는 기회를 주는 것이다. 1. 삼국유사 소개
2. 삼국유사의 가치
3. 삼국유사 vs 삼국사기 비교
4. 삼국유사 주요줄거리
5. 삼국유사 독후감
6. 결론 및 느낀점
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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많이 나와야 한다고 생각하여 과거 시험을 치러 학사들을 더 늘려갔다. 백성들을 깨우치려면 책이 많아야 해서 세종은 이천에게 책을 만드는 목판을 연구하라 일렀다 목판은 썩기 때문에 오래 쓸 수가 없었다. 그래서 구리 활자를 개발하게
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아침 독서 시간
① 창문열기
② 책가방 정리해 책상에 넣기
③ 1인 1역 및 당번 활동하기
④ 아침 자습하기 - 자습 문제 해결, 독서, 5분 글짓기 등
⑤ 자습은 조용히 자기 자리 이탈하지 않고 스스로의 힘으로 마치기
3) 공부시간
① 시작과
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많이 있었는데 특히 고2 때 책을 만드는 데 많은 도움이 되었다. ‘역사일기’라는 학급문집을 만들었는데 시작부터 끝까지 나를 포함한 몇 명의 친구들이 선생님들의 힘을 빌려 모든 작업을 완료했다. 힘들기는 했지만 성취감도 느끼고 보람
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해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
“독서 열람 개인 부문 최우수상”
5. 면접기출문제
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