|
. 1. 작가와 책소개
1) 작가 빌 리제베로
2) 책 소개
2. 서평과 감상문
1) 서평
(1) 새로운 시각, 대안적 역사로 보는 근대 건축의 사회사
(2) 색다른 맛을 더해 주는 풍부한 스케치
(3) 한국 독자들을 위한 새로운 구성
2) 감상문
|
|
|
학교 『한국사』 교과서, 법문사, 2010
한철호 외 5명, 고등학교 『한국사』 교과서, 미래엔 컬처그룹, 2010
【단행본】
강우철(1996), 교육과정과 교과서, 역사교육 제1집, 역사교육연구회
김기봉외 지음(2002), 포스트모더니즘과 역사학, 푸른역사
|
|
|
포스트모더니즘의 관점에서 본 엘리엇과 리머의 음악교육철학 고찰」 한국교원대학교 대학원, 2010.
김승아 「프레이리의 교육론 연구」 서울교육대학교 교육전문대학원, 2016. 1. 서론
2. 본론
1) 포스트모던 철학 ‘인간이 진리 창조의
|
|
|
한국교원대학교
-이경태(2007), 개념미술의 형식과 대중문화 연구 : 본인 작품을 중심으로, 동국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념미술의 정의
Ⅲ. 개념미술과 대지미술
Ⅳ. 개념미술과 포스트모더니즘
Ⅴ. 개념미술과 탈미니멀리즘
참고
|
|
|
980년대 후반 젊은 예술가 집단과 문학이론가들에 의해 소개된 이후 대단히 활발한 논쟁의 장이 되어 왔다. 그 논쟁의 한쪽 입장은 포스트모더니즘을 70년대 이후 우리 사회가 처했던 모더니즘과 민중 문학의 첨예한 대결과 갈 등을 융화시킬
|
|
|
포스트모더니즘과 정치
어떠한 철학적 전환도 사람들의 삶에 영향을 미치며, 그것을 새로운 방향으로 이끌어가려고 시도한다. 칸트나 디드로(Diderot)의 계몽주의도 그랬고, 데카르트나 베이컨(F. Bacon)의 철학도 그랬으며, 에라스무스(D. Erasmus)
|
|
|
한국근대건축의 흐름
목차
1. 한국 모더니즘의 유전자
2. 모더니즘의 보습‘폐허위의 삘딩문화’
3. 한국적 모더니즘
4. 두 기둥의 긴 그림자 “김중업 김수근”
5. 한국성에 이르기
6. 문화와 기술의 시대
7. 포스트모더니즘 그 공과
8.제 次
|
|
|
포스트모더니즘을 교육학적으로 논의할 필요가 절실하다. 포스트모더니즘의 한국교육학적 전개는 근대적인 주지주의 교육론과 권위적인 교육체제에서 비롯되는 많은 문제점을 가지고 있는 한국 교육 현실을 개선하는데 큰 역할을 할 것이
|
|
|
포스트모더니즘을 교육학적으로 논의할 필요가 절실하다. 포스트모더니즘의 한국교육학적 전개는 근대적인 주지주의 교육론과 권위적인 교육체제에서 비롯되는 많은 문제점을 가지고 있는 한국 교육 현실을 개선하는데 큰 역할을 할 것이
|
|
|
영화의 제목이 “경마장에서 생긴 일” 이다. 이렇게 포스트모더니즘 문학은 그 형식에 있어서 기존의 문학과는 다르고 뭔지 모르게 매우 혼란스럽다. 이러한 특징은 탈 장르, 탈 형식이라는 말로 정리될 수 있겠다.
3. 결론
현재 포스트모더
|
|
메뉴펼치기
