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e if(num[1]>=num[2])
printf(\"가장 큰 수는 %d 입니다.\\n\",num[1]);
else printf(\"가장 큰 수는 %d 입니다.\\n\",num[2]);
}
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C언어로 설명한 알고리즘, 정익사
▷ ‘황종성, 손진곤 공저’
Java 언어로 설명한 자료구조론,
정익사
▷ ‘이재규 지음’
C언어로 배우는 알고리즘,
세화 출판사
▷ ‘전문석 역’
컴퓨터 알고리즘, 홍릉과학원
▷ ‘민용식, 오삼권 역’
C++
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가장 큰수를 구하는 프로그램을 조건 연산자를 이용하여 작성하시오.
D. 표준입력으로 키와 몸무게를 입력 받아, 정상인지 비만인지 출력하는 프로그램을 작성하시오.
정상몸무게 <= (키-100) * 0.9
E. 비트 연산자를 이용하여 임의의 정수를 입
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출력하는 프로그램을 작성하시오.
E. 다음을 출력하는 프로그램을 for문을 이용하여 작성하시오.
F. 다음을 출력하는 프로그램을 for문을 이용하여 작성하시오.
G. 1부터 30까지의 정수 중에서 5의 배수를 제외한 모든 홀수를 출력하는 프로그
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큰 정수를 입력하세요: \");
scanf(\"%d\",&number);
for(j=2; number % j; j++);
if(number == j)
printf(\"%d는 소수입니다.\\n\",number);
else if(number != j)
printf(\"%d는 소수가 아닙니다.\\n\",number);
if(number == 2)
printf(\"%d는 소수입니다.\\n\",number);
return 0;
} ★ C로 배우는
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가장 문제가 되는 것은 스퓨리어스 특성이다.
본 논문에서는 앨리어싱 억압 필터를 집중정수 소자를 사용해 설계하였는데, 통과 대역 5~8MHz인 필터를 사용하여 낮은 주파수의 스퓨리어스를 제거하여 최적의 성능을 가진 출력 주파수를 얻고자
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수신부에 신호가 전달되었을 때 약간의 delay를 제외한 동작이 정상적으로 작동하였다. 또한 무게중심이 우측으로 치우쳤지만 동작하는데 큰 지장이 없었다.
이 소형 무인 탐사 로봇은 다음과 같은 효과를 기대한다.
사람이 접근하기 힘든 곳
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언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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찾아내는 것이였다. 또한 찾아낸 블록을 이용하여 DCT, 양자화, 역양자화, IDCT의 순차적 인 과정을 통해 영상을 복원하는 것이 였는데, 이때의 입력영상과 출력영상의 차이를 PSNR의 수 치로 비교해 볼 수 있었다. 프로젝트 과정중에 제일 힘들었
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언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이
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수행할 instruction들을 behavior code로 작성하였습니다. Decoder를 통과한 instruction과 counter로 제어되는 사이클 "T1~T6"내에서 동작하도록 설계하였습니다. 동작여부를 확인하기 위해 C언어로 작성한 성적합산 프로그램을 어셈블리어로 변경하고, 다시
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입력가능)
4. 과제의 완수가 불가능한 상황에서 전략적 사고와 계획성을 바탕으로 성공적인 결과를 이끌어 냈던 경험을 구체적으로 서술해 주세요. (최대 1,000자 입력가능)
5. 가장 관심 있는 개발언어는 무엇이고 그 이유는 무엇인지 기재
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찾아 배웠다는 것만으로도 나는 만족할 수 있을 것이다.
대학교 2학년 때쯤엔 해외 배낭여행이나 해외 유학을 하고 싶다. 우리 젊은이들이 좁은 한반도에서만 주역이 되서는 안 된다. 21C 세계화국제화 시대에 걸맞게 전 세계를 하나로 묶고 그
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가장 큰 장점은 어떤 조직에서도 쉽게 융화할 수 있다는 것입니다 고등학교 때부터 현재까지 계속 하숙과 기숙사 생활을 해와서 새로운 환경과 사람을 만나는데
별로 부담을 느끼지 않습니다 그리고 어떤 일이 주어지면 책임감을 가지고 끝
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수 있는 능력이 있습니다.
그리고 저는 학창시절 수업관련 프로젝트에서 팀장으로 활동했습니다. 완벽함을 추구하는 제 성격때문인지 프로젝트와 같은 큰 레포트에는 항상 팀장을 맡았습니다. 저는 팀장으로써 여러가지 프로젝트를 하면서
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