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사 도구 개발, 주기적인 e-Learning 인력수급 실태 조사를 실시한다.
- e-Learning 인력수급 전망 로드맵을 개발보급한다.
※ 인력수급 현황 DB 구축 및 현장 보급, 이러닝 인력수급 및 실태에 관한 백서 발행
2) 과제 4 : e-Learning 인력의 체계적 육성
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E-Learning(이러닝)의 발전 방향
가. 단위학교에서는 e-Learning 체제가 학교현장에 안정적으로 정착될 수 있도록 지속적이고 일관성 있는 추진을 위해 노력해야 할 것이다. 현재 학교가 갖고 있는 시간과 시설컴퓨터, TV, 교실, 특별실 등을 최대한
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e-Learning은 언제, 어디서나, 누구나, 자기에게 알맞은 학습을 할 수 있게 하는 것을 목적으로 한다.
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 특성
e-learning은 전자통신 매체의 발달과 더불어 새롭게 나타난 교수-학습 방법으로 텔레비전, 라디오, 컴퓨터, 인터넷
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e-Learning 산업이 급격하게 팽창한 이유도 있으나 그 이면에는 e-Learning 전문가로서 성장하기 위한 경력개발체계가 준비되지 못한 이유도 있다.
Ⅵ. 이러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안
1. 지식산업으로 성장할 있도록 산업기반 구축
1) 표준화
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e-Learning의 내실화를 꾀할 수 있다. 정부는 기업, 학계와의 연계를 통해, 정책 모니터링에 필요한 자료 및 의견을 수집할 수 있으며, 이를 통해 현장의 e-Learning의 발전 방향을 제시할 수 있다. 또한, 학계는 협의체 활동을 통해, e-Learning 관련 기
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