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교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
전남 성황초(2002), ICT 학습 과제 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등)
한국교육학술정보원(2000), 정보통신기술 활
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ICT 과학과 연수교재
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활용, 중학교 과학과를 중심으로3
KERIS 한국교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 특성
Ⅲ. 과학과 IC
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ICT 활용교육 이론과 실제. 즐거운 학교
ⅵ. 한국교육학술 정보원(2001), ICT 활용 교수학습 과정안 자료집
ⅶ. 한국교육학술정보원(2003), 일본의 초중등학교의ICT 활용 지침 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 목적
Ⅲ. 일본 ICT
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ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습지도안 수집과 가공
ICT활용 교수학습 과정안의 가공 및 개발은 한국교육학술원에서 제시한 교수학습 과정안 개발 지침을 기본으로 하여 가공한다.
1. 수업 계획 화면
실제 수업 활동 전에 수업 설계를 위
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ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 초등교원 연수용 교재, 한국 교육 정보 학술원, 2001
◎ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집, 교육자료 TM 2001-1, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과의 특성
Ⅲ. 체육과 ICT(정보통신기술)활용교
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ICT 사용에 있어 예절 문제를 해결하기 위해서는 교사가 직접 교육하거나 학생들 스스로의 토론을 통해 자연스레 몸에 배이게 하는 것이 가장 중요하며 이에 대한 지속적인 관심도 필요하다는 판단이다.
Ⅷ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)
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과정에서 여러 사설들을 비교 검토하고 신문사들간에 관점의 차이를 파악할 수 있는 자기주도적 학습을 한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나누고, 교사와 학생의 수업활동 내용
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ICT 교육론, 형설출판사, 2001
◈ 이철환 외, 교과공통 교수·학습 모형 기반 ICT 활용 연구교재 개발, 2002
◈ 인천시동부교육청 중등컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활용 교육방안, 2001
◈ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 및
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교육·인터넷, 서울 : 양서원
백영균(2002), 웹기반 학습의 설계, 서울 : 양서원
이태욱 외(2003), ICT 활용 교육실무(교사를 위한), 형설출판사
KERIS 한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)
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ICT 활용 연구교재 개발
○ 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집
○ 한국교총(2003), 즐거운 수업을 위한 ICT활용 교육, 서울 : 한국교총원격교육연수원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 정의
1. ICT 교
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