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배경
2. 3.2 종합학습 시간의 성격
Ⅴ. 일본교육의 교과서
1. 제1차 교과서재판의 내용(高津裁判)
2. 삼본판결의 내용
3. 대야판결의 내용
4. 소결
Ⅵ. 일본교육의 교사
Ⅶ. 일본교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 프로젝트의 목적
2.
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정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습의 인터넷학습(인터넷교육)
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 자기주도적학습의 향상 전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방
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활용될 가능성
3) QR 코드의 특징
4) QR 코드의 활용
5) QR 코드의 활용 사례
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버, 다음 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기
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기술센터, 도시농업과 일자리
과학기술관계장관회의, 미래농업을 위한 과학기술 전략 Ⅰ. 서론
1. 배경
Ⅱ. 본론
1. 주제에 대한 네트워크 분석
2. 첫 번째 군집: 전국적으로 추진되는 스마트팜
3. 두 번째 군집: 농어촌 활성
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기술적 형상
제1절 기술적 형상의 해독상의 문제
제2절 플루서의 기술적 형상 해독에 관한 논의
제3절 창조적 상상가로서의 수용자
제 4 장 정보 혁명에서의 이미지의 위상에 대한 평가
제1절 탈 문자 시대의 특성
제2절 텔레마틱
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배경
1) 성장과 분배의 관계를 바라보는 전통적 관점
2) 불평등 문제에 대한 새로운 시각
3) 포스트 케인지언 성장 이론의 성립
2. 현 정부가 소득주도성장을 채택한 정책 배경
1) 낙수효과의 약화
2) 불균형 확대는 성장동력 약화로 이어진
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활용 사례와 시사점”, 농협경제연구소, (www.nheri.re.kr) Big Data(빅 데이터)
Ⅰ. 정의 및 개념
1. 빅 데이터의 정의 및 개념
Ⅱ. 출현배경
1. 빅 데이터의 출현배경
Ⅲ. 특징
1. 빅 데이터의 특징
Ⅳ. 분석 및 표현기술
1. 빅 데이터 분
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통신, 소프트웨어, 하드웨어 부문으로 구성되어 있으며, 이동통신 부문은 전체 산업의 절반 이상을 차지한다. 이 산업은 제조업, 1. 서론
2. 정보통신산업의 개념 및 현황
3. 산업연관분석의 이론적 배경
4. 정보통신산업의 산업연관
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정보통신망은 급격한 변화를 겪게 되었다. 특히, 인터넷은 전 세계의 컴퓨터와 사용자가 상호 연결될 수 있는 플랫폼을 제공하 1. 서론
2. 블록체인의 정의 및 필요성
3. 블록체인의 장점과 문제점
4. 블록체인이 활용될 수 있는 ICT
5.
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통신 시장으로 부상하였다. 특히, 2010년 이후 국가의 ICT 분야 투자가 급증했고, 2020년 기준으로 루마니아의 ICT 산업은 전체 GDP의 4.5%를 차지하여 꾸준히 성장하는 산업임을 볼 수 있다. LG정보통신이 루마니아 시장에 진입한 배경은 이와 같은
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