|
분광학, 자유아카데미, 1989
정용순 외 32명 / 기기분석기초와 실험, 반조출판, 1997
최성숙 외 33명 / 물리광학, 도서출판 대학서림 Ⅰ. IR분광(적외선스펙트럼)의 역사
Ⅱ. IR분광법(적외선스펙트로메트리)의 원리
Ⅲ. IR분광계(적외선스펙
|
|
|
IR(Infrared Radiation)흡수분광법의 이론(28p),FT-IR 기기에 대한 원리(34p)
유기화학 제7판(사이플러스) - 적외선 분광법(406p),적외선 스펙트럼의 해석(407p),
몇 가지 일반적인 작용기의 IR 스펙트럼(410p),알코올과 페놀의 분광학(610p),카복실산 및 나이트
|
|
|
분광분석법(Spectroscopic, Spectrophotometric analysis)
1-1. 적외선(IR) 흡수 분광법
1) 적외선 흡수과정
2) 적외선 스펙트럼의 이용
3) 신축(Stretching) 및 굽힘(Bending) 방식
4) 적외선 광원과 검출기
5) 적외선 기기
Experimental
1) 실험 기구 및 시약
|
|
|
적외선 분광법이 다루는 방법이나 기술은 물질이 흡수하는 적외선 영역의 전자기파 스펙트럼을 얻기 위해 적외선 분광계(또는 광도계)라 부르는 기계를 이용한다. 1. 실험제목
2. 실험날짜
3. 실험목적
4. 시약 및 기구
5. 실험이론
6. 실
|
|
|
IR분광(적외선스펙트럼)의 원리
Ⅲ. IR분광(적외선스펙트럼)의 시료
1. 액체시료(salt plate)
2. 고체시료(KBr Pellets)
3. Solution Spectra
1) 방법. A
2) 방법. B
4. Nujol Mulls
Ⅳ. IR분광기(적외선스펙트로미터)를 이용한 시료의 스펙트럼
1. 스펙트럼
|
|
 |
법의 이론적 배경
1). 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
2). 레지오 에밀리아 접근법의 역사적, 문화적 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 목표 및 교육의 원리
1). 레지오 에밀리아 접근법의 아동관
2). 레지도 에밀리
|
|
|
법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문.
최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식
|
|
|
및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2. 효과 및 사례
1) 효과
2) 사례
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
법의 개념
Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법의 성립 배경
1. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
3. 레지오 에밀리아 접근법의 문화적 배경
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 원리와 미술교육
1.
|
|
|
법은 ‘명확화하기’입니다. 학습자에게 있어서 우리나라는 영어가 모국어가 아니기 때문에 당연히 모르는 단어들이 많이 나옵니다. 그러므로 모르는 단어를 인식하고, 문맥을 보고 자르고, 맥락에서 주어지는 힌트를 사용하는 방법을 배워
|
|
 |
작성시 유의 사항
2. 자기소개서 작성법
3.면접 준비
자기소개서 작성 예13개.
|
|
 |
역사학전공 분야]에서의 연구를 통해 얻게 될 전문 지식이나 연구 방법론이 어떻게 지원자가 향후 원하는 진로에 도움을 줄 것인지에 대한 계획이 필요합니다.
마지막으로, 이 분야에서의 연구가 사회적 가치와 기여에 대한 중요성을 강조해
|
|
 |
인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
|
|
 |
법론과 데이터 분석 능력을 심화하여 역사교육 현장의 문제를 체계적으로 분석하겠습니다. 질적·양적 연구 방법을 모두 활용하며, 교육 빅데이터와 학습 분석 도구를 적용해 학생들의 학습 행태와 성과를 다각도로 연구할 것입니다. 이를 통
|
|
 |
역사 교육을 통해 학생들의 역사에 대한 관심과 이해도를 높이고, 비판적 사고력과 분석력을 기르는 데 기여하고자 합니다. 다양한 교수법과 최신 교육 기술을 활용하여 역동적이고 참여적인 수업 환경을 조성하고자 합니다. 특히 현장 체험
|
|
메뉴펼치기
