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한국교육학술정보원, 초중등 ICT활용 수업설계 예시자료집, KERIS Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 교육의 개념
1) ICT 소양교육
2) ICT 활용교육
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 목적
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평가
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 웹자원활용지도
1. 코스웨어 활용
2. 어휘습득 게임 활용
3. 그림책 활용
4. 그림 자료 활용
5. 웹진(Web Zine) 활용
6. 스트리밍 활용
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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Ⅵ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 ICT활용교육
1. 기본 방향
2. 기술?가정 교과에서 ICT 활용의 특성
3. 기술?가정 교과에서 ICT 활용 방안
Ⅶ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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서지도의 활성화 방안, 2000.
12. 한국교육학술정보원, 인터넷을 이용한 학생 그리고 학급 프로젝트, 교욱정보화 동향,
13. 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수 학습 지도안 자료집, KERIS, 2000.
14. 황근 외, 학교밖 교과서 TV, 매비우스, 2000. I.
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서관의 자동화시스템평가
1. 자동화시스템의 품질평가를 위한 기준
2. 자동화시스템에 대한 품질분석의 결과
1) 각 시스템의 개요
2) 사서의 입장에서 본 시스템의 품질
3) 최종이용자의 관점에서 본 시스템의 품질
Ⅵ. 대학도서관의 학술
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서관의 소장목록도 이용한다.
참고문헌
사공철·구자영·김석영 : 과학기술문헌정보론, 구미무역, 1989
윤상기 : 한국에 있어서 학위논문의 서지활동, 창립10주년 기념논문집(경북대), 1984
조인숙 : 정보원으로서의 학위논문 이용에 관한 연구,
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research
2) How to live
3. 결과
Ⅶ. 한국의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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서에서는 '대부분 충족됨(Largely achieved)'으로 나타남.
시스템 평가결과 안전성, 보안성, 편의성 모두 '일부분 충족됨(Partially achieved)'으로 나타남. 연구방법
품질평가대상 DB 소개
DB 품질평가 모델
KISTI 과학기술DB 품질평가 결과
결
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(인터넷토론학습)의 필요성
1. 사회적 요구
2. 사고력 신장
Ⅵ. 온라인토론학습(인터넷토론학습)의 소집단협동학습
Ⅶ. 온라인토론학습(인터넷토론학습)의 고려사항
Ⅷ. 온라인토론학습(인터넷토론학습)의 평가
참고문헌
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서희모(2003) / 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
아이스너 저, 김인용·김대현 역(1995) / 학문기초 미술교육운동, 학지사
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용교육 연수교재, 교육자료 TM 2001-4,
한국화 재료 탐색 및
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