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시대의 교육과 한(漢)·당(唐) 시기 교육의 비교
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
Ⅲ. 고려시대의 교육과 당(唐)·송(宋)·원(元) 시기 교육의 비교
1. 과거제도
2. 국학(國學)
3. 지방학교
4. 사학(私學)
Ⅳ. 조선시대의 교육
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학과 20인(1998), 시설과 인물, 은평천사원 출판부. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 한국 사회복지의 역사
1) 고대사회(고조선시대)의 상부상조
2) 삼국시대(57-918년)의 구휼제도
3) 고려시대(918-1392)의 진휼제도
4) 조선시대(1392-1783)의 비황제도
3.
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역사 왜곡과 그 진실은 무엇인가?
(1) 새 역사 교과서를 만드는 모임
- 모임 결성의 배경
- ‘만드는모임’이 추진하는 역사개찬 ‘국민운동’의 실태
(2) 왜곡된 역사와 진실
- 고대사 (임나일본부설)
- 조선시대 (임
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역사 I」(사군자, 1999)
E.M.번즈 R.러너S.미첨, 「서양 문명의 역사I」(소나무,1999) 로마통사
제 1절 공화정의 발달
제 2절 지중해세계의 정복과 공화정의 몰락
제 3절 제정의 성립과 로마의 평화
제 4절 제정의 붕괴와 로마의 몰락
로마의
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次
Ⅰ. 시작하면서
Ⅱ. 原始 古代
Ⅲ. 中世
Ⅳ. 近世
Ⅴ. 近代
Ⅵ. 現代
Ⅶ. 마치면서
Ⅷ. 참고자료 Ⅰ. 시작하면서
Ⅱ. 원시 고대
Ⅲ. 중세
Ⅳ. 근세
Ⅴ. 근대
Ⅵ. 현대
Ⅶ. 마치면서
Ⅷ. 참고자료
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중국사회』, 신서원, 2000.
辛亥革命硏究會 엮음, 『중국근대사연구입문』; 김종원 옮김, 한울, 1997.
호리가와 데쯔오, 『중국근대사』, 이양자 역, 삼지원, 1994.
진순신, 『중국의 역사12』, 한길사, 1995.
http://www.pep.com.cn/lishi/xszy/xfzd/tbxx/0045.htm
중
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중국사 Ⅴ, 서울대출판부
신승하(1990), 중국근대사, 대명출판사
신채식(1993), 동양사개론, 삼영사
조병한(1995), 해방체제와 1870년대 이홍장의 양무운동, 동양사학연구 제88집
중국근현대사(1988), 소도진치, 지식산업사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양무
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중국 경제 산책
최 관 / 일본 문화의 이해 / 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화의 개념
Ⅳ. 한국 문화의 변화와 특성
1. 대중문화의 역사적 성격
2. 대중적 미디어의 탄생
3. 문화예술의 대중화
4. 민중 시대의 대중문화론
5. 포스트모던시대의
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역사를 보는 눈, 개마고원, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 역사왜곡의 내용
1. 임나일본부설
2. 4세기 후반 삼국관계
3. 6세기 삼국 및 국제관계
4. 삼국의 조공설
5. 왜구
6. 조선국호
7. 임진왜란
8. 조선통신사
9. 조선의 서구 열강에 대한 인
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중국의 고대스포츠인 우슈와 같은 스포츠가 정식종목으로 채택 되면서 점점 체육계에서의 힘을 떨칠 것이며 더 큰 발전을 이룩할 것이라고 본다. 1. 서론
1) 역사적 배경
2) 지리적 배경
3) 문화적 배경
2. 본론
-고대중국의 체육
1) 고
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