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소개글

[양무운동][양무운동사상][청일전쟁][양무운동의 사상][양무운동의 전개][양무운동의 개혁내용][양무운동의 결과]양무운동의 사상과 양무운동의 전개 및 양무운동의 개혁내용 그리고 양무운동의 결과에 관한 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 양무운동의 사상

Ⅲ. 양무운동의 전개
1. 개혁이론의 대두
2. 양무운동의 시작
3. ꡐ자강ꡑ정책의 추진
1) 군수공업의 육성
2) 근대 해군 건설
3) 관독상판 정책의 추진과 성과
4) 철도 부설
5) 서구 과학 기술의 도입과 교육·보급

Ⅳ. 양무운동의 개혁내용
1. 군사개혁
2. 군사이외의 개혁
3. 교육

Ⅴ. 양무운동의 결과

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

독일어, 러시아어를 만주 귀족의 어린 자제들을 선발하여 교습하였다. 동문관 외에도 1863년 상해에 광방언관(廣方言館)이, 1864년에 광주에 광주동문관(廣州同文館)이 각각 설립되었다. 서양의 문물에 대한 수용은 양무기업의 설립이 활발해지면서 확대되어 갔다. 우선 교육사업과 번역사업이 추진되었다. 강남제조총국에 부설된 번역관과 복건선정국에 부설된 복건선정학당이 그 대표적인 기관이다.
근대적 교육기관의 설립과 함께 학생들을 선발하여 구미에 유학시키려는 계획도 추진되었다. 1872년 증국번, 이홍장의 건의에 의해 30명의 유학생단이 미국에 파견되었으며 이후 매년 30명씩 4년간 120명의 학생들을 미국으로 파견하기로 계획되었다. 그러나 대다수의 학생들이 나이가 어린 데다 가난한 가정 출신이었기 때문에 곧 서양화하여 청 당국을 곤란하게 만들었다. 때마침 미국과 중국의 외교 갈등이 고조되자 학생들을 귀국시키게 된다.
Ⅳ. 양무운동의 개혁내용
1. 군사개혁
태평천국의 진압과정에서 청조의 관리들에게 가장 인상적 이었던 것은 서양식 총포루의 성능이었다. 그들은 서양으로부터 무기를 구입하는 한편, 전선에서 필요한 무기를 직접 생산하여 공급하려고 하였다. 1865년 이홍장은 강남제조총국을 설립하였고, 그곳에서 총포외 수뢰, 탄약류, 군함과 각종 철강재를 생산하였다. 그리고 외국 선박을 모방한 군함도 생산하였다. 그러나 이런 군함들은 대부분 목선들이었고 성능도 좋지 못했다. 강남제조총국이 설립된 다음해인 1866년 좌종당은 복주선정국을 설립하고, 주로 군함을 만들었으나 성능이 뒤떨어지고 재정운영이 나빠지자 상선회사로 전용하여 \'윤선초상국\'을 설립하였지만 재정에는 큰 도움이 못 되었다. 1874년에는 철갑선 위원과 철협 순양선 19척의 선박을 만들었으나 철프전쟁때 프랑스함대의 공격을 받아 크게 파괴되고 말았다. 그 밖에 1894년까지 총 24개의 군수공장이 전국 각지에 설립 건설되었다. 그리고 그들은 해군 창설에 주력하여 남양, 복건, 복양 함대 등을 만들었으나 서로 상호관에 체계가 설립되지 않았고, 함대장비가 노후되어 청프전쟁과 청일전쟁때 괴멸되고 말았다.
2. 군사이외의 개혁
1870년대에 들어서자 군사공업과 더불어 다른 산업과의 관련성을 인식한 그들은 서양의 운수, 광산채굴의 기술도 들어오게 되었다. 이홍장은 상해에 유선초상국, 천진에는 개평광부국을 개설하였다. 1879년에는 당구, 텐진간에 전선을 개통하였다. 철도의 시초는 1876년 오송-상하이 간에 영국인에 의해 개통되었다가 얼마 안되어서 중국인의 반대로 철거되었다, 이홍장은 당산 석탄수송을 위하여 1881년에 당산-서장간에 철도를 부설하였다. 이윽고 1880년대 들어서자 근대적인 방적, 직포 등의 평화산업도 번성하게 되었다. 그 효시는 좌종당이 1878년에 간쑤성 난주에 설립한 기게직니창인데 이것은 군대에 모직물을 제공하기 위해서 설립하였고, 대양철광, 평황탄광 등을 개설하였다. 그러나 이들 양무기업들은 지방 한인관료세력이 주요 재정원이 되었고, 비효율적인 \'관독상판\'방식 때문에 크게 성과를 거두지는 못했다.
3. 교육
서양의 기계와 기구가 중국에 들어오게 된이상 당연히 중국은 서양의 과학, 기술도 배워야 했다. 서양의 언어, 문화를 배울 필요에 의해 1862년 북경에 경사동문관이 설립된 것을 위시하여 1863년에는 상하이에 광방어관이 1864년에는 광동에 동문관이 설립됐다, 이것들은 모두 외국의 언어, 문자를 습득하는 곳인데 그중에서도 경사동문관, 광동동문관은 이미 관리가 된 자에게 외국어를 가르치는 곳, 말하자면 외교관 양성소라고도 할 수 있다.
이상은 외국어 학교에 관한 것이지만, 이 밖에 기술습득을 위한 특수학교가 많이 설립 되었다. 푸저우 선정국에 부설된 선정 학당은 조선, 항해기술을 가르치는 곳으로써 말하자면 해군사관학교와 같았다. 해군사관학교, 육군사관학교에 해당하는 수사학당, 무비학당과 이홍장, 장지동 등에 의해서 텐진, 광동에 설립되었다.
Ⅴ. 양무운동의 결과
파벌간에 대립하던 그 당시에 구 질서 유지라는 명제하에 담합할 수 있었던 양무파와 수구파 관료들은 양무운동의 중점적인 정책이었던 부국 강병책이 청·일전쟁의 패배로 그 결과가 나타남에 따라 소장관료 및 재야지식인 들로부터 비판이 대두되었고 중국을 살리기 위해서는 \"변법\"이 필요하다는 논리가 시대적 이데올로기 역할을 해내기에 이르렀다.
Ⅵ. 결론
지금까지 중국의 대표적인 근대화 운동인 양무운동의 배경, 전개, 평가와 영향을 살펴보았다. 결론적으로 양무운동은 19세기말 중국이 새로운 시대적 환경에 적응하기 위한 체제개혁운동이었다. 이 체제개혁운동은 자체에 많은 모순을 지니고 있음으로 해서 그 열매를 거두기도 전에 실패로 끝나고 말았다. 그러나 중국이 근대화 과정에서 겪었던 모순은 중세에서 근대로의 전환기에 대부분의 국가들이 보편적으로 겪었던 문제 중 일부였고, 이웃 국가인 일본의 개혁처럼 그 열매를 맺지 못 한 것에는 중국의 특수한 상황이 있음을 살펴보았다. 비록 양무운동의 열매는 그 당대에 나타나지는 않았지만 그 영향은 1회성으로 그치지 않고 계속해서 이어졌다는 것도 논의를 통해 살펴보았다. 지금까지 중국의 근대사 연구는 앞에서 지적한 것처럼 지나치게 서구 중심의 인식에서 동양의 역사에 나타나는 특수성을 무시하거나 당대 역사의 결과에만 얽매이는 오류를 범해왔다. 그러나 지금까지의 논의에서 살펴본 것처럼 중국의 근대사는 우리가 생각했던 것 이상으로 다양한 양상들을 가지고 역동적으로 발전해왔다. 앞으로의 중국 근대사의 개혁운동의 연구는 좀더 중국 중심적이고 내재적인 관점에서 근대사 전체를 맥락으로 하는 긴 조망 속에서 탐구되어야 할 것이다.
참고문헌
강길중 외(2003), 중국역사의 이해, 경상대학교 출판부
굴천철남, 이양자 역(1994), 중국근대사, 삼지원
박혁순(1989), 양무운동의 성격, 강좌 중국사 Ⅴ, 서울대출판부
신승하(1990), 중국근대사, 대명출판사
신채식(1993), 동양사개론, 삼영사
조병한(1995), 해방체제와 1870년대 이홍장의 양무운동, 동양사학연구 제88집
중국근현대사(1988), 소도진치, 지식산업사

키워드

양무운동,   양무운동사상,   양무운동개혁,   청일전쟁,   태평천국운동