|
는 것은 나혼자만 사는 것도 아니며, 사회복지사로서 클라이언트와의 좋은 유대관계를 제대로 형성하기 위해 많은 노력을 기울여야 한다. 즉, 자기주장 역시도 분명하고 책임감 있게 주장하되 타인 또는 클라이언트의 입장을 고려해서 말해
|
|
|
복지사는 지적장애 클라이언트의 장애 수준을 분석하고 진단하는 역할을 수행함으로서 궁극적으로 클라이언트의 자기결정권에 도움을 줄 수 있어야 하는 것이다.
다. 치료자 역할
사회복지사는 사회복지현장에서 치료자의 역할을 수행해야
|
|
|
복지사는 정보공개가 필요한 상황에서도 신뢰를 잃지 않도록 신중한 태도를 가져야 한다.
사회복지사는 온정주의적 개입과 자기결정권 보장 사이에서 균형을 맞추어야 하며, 비밀보장과 정보공개의 갈등 속에서 신중한 판단을 내려야 한다.
|
|
|
복지사를 배치하고, 이들의 업무량을 줄여 학생들과 질 높은 관계를 형성할 시간을 보장해야 한다.
정책적으로 안정된 예산 확보와 복지사의 처우 개선 또한 학교사회복지사의 장기적 발전을 위해 필요하다.
4) 자기 돌봄과 스트레스 관리
학
|
|
|
복지사는 사회의 부정의에 도전한다.
빈곤, 인종차별,
억압받는 계층 옹호
3. 인간의 존엄성과
가치존중
사회복지사는 인간의 고유한 존엄성과
가치를 존중한다
인권, 자기결정권
4. 인간관계의 중요성
사회복지사는 인간관계의 중요성을
|
|
|
복지를 제공하는 것이 중요하다.
사회복지사는 지속적으로 자신의 역량을 강화하고 자기 성찰을 해야 한다. 복지는 단순한 서비스 제공이 아니라 사람과 사람 사이의 관계 속에서 이루어지는 것이기 때문에, 사회복지사의 태도와 전문성이
|
|
|
복지사 자신의 직업에 대한 일의 자존감과 만족도도 중요하다고 생각한다. 누군가를 도와줌으로써 만족을 얼마나 하는지는 중요하다. 아무리 유능한 사회복지사의 자질을 갖추었다고 해도 자기가 하는 일에 대해 만족하지 못하거나 어쩔 수
|
|
|
복지 분야는 그 중요성만큼이나 그 역할을 수행할 사회복지사의 전문성과 책임감이 강조되는 분야이다. 청소년들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 역할을 맡은 사회복지사로서, 지속적인 자기 개발과 전문적 역량을 갖추어 나가야 한다고
|
|
|
자기옹호를 하기 힘들다. 사회복지사 스스로 윤리적 차원에서의 자정 능력이 없다면 그 만큼 사회복지사는 별다른 의식 없이 자신의 힘을 남용하면서 윤리적 차원을 간과할 가능성이 높을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전문직으로서의 사회
|
|
|
자기관찰: 자기모니터, 기록지나 일지
ㆍ사회복지사의 관찰: 일상적인 상황 관찰, 역학극, 모의검증(특수한 역할극을 수행하는 상 황에서 성원의 기능을 사정으로 방법으로 성원들에게 실제 상황을 가상하여 실생활과 같 은 역할을 하게 함으
|
|
메뉴펼치기
