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독서감상지도(교육)프로그램
1. 짝에게 말하기
2. 자신의 느낌 이야기하기
3. 자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
6. 미니북 만들기
7. 마인드 맵으로 표현하기
8. 재미있는 낱말이나 문장 쓰
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독서환경을 방해하는 것이 있다면 치워주도록 해야 하고, 책을 집중해서 읽을 수 있게 독서 환경을 개선 해주어야 한다.
③ 책 소중하게 다루기 : 책에 대한 소중함을 인식시켜주어야 책을 읽고 나서도 제자리에 정리할 수 있게 가르치고, 책
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바란다. 1. 소년이 온다 책소개
2. 소년이 온다를 읽게된 배경
3. 줄거리 소개
4. 작가가 전달하려는 메세지
5. 가장 인상깊었던 내용과 나의생각
6. 이 책을 읽고 얻은 교훈
7. 책내용에 대한 비평
8. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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읽고 독후감을 한글과 컴퓨터에 기록한다. 그리고 문서판매사이트에 올린다.
일주일에 한권씩 1년만 올려보자.
돈주고도 못얻는 독서습관을 돈을 벌면서 얻을수 있고 하루하루 변화해 가는 내자신을 발견할 것이다.
참고로 독서란것이 오랫
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째다”라는 문장은 소설의 처음에 놓여 있지만 실상 그 문장은 ‘엄마를 잊은 지 오래였다’가 맞는 말이어야 했다. “엄마를 부탁해”는 그 잘못에 대한 처절한 고해성사다.
엄마는 마지막으로 딸에게 말한다. “너를 안고 싶어. 나는 이제
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어떨까?
내가 이 책을 누구에게 권하더라도 이 책을 읽는 이는 그 사람의 엄마를 연상하며 이 책을 읽을 것이며, 아마도 자신의 엄마를 생각하며 눈시울을 적실 것이라 생각한다. 그것이 누가 되었든지....
나는 엄마와 항상 함께하길 바라며,
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된 것이다. 우리는 어르신들의 이야기에 귀를 기울일 것이고, 그분들의 입장에서 생각하려고 한다. 더 이상 어르신들이 실종되지 않도록, 그리고 더 이상 어르신들을 부탁한다는 상황이 되지 않도록 우리가 바뀌어야 할 것이다. 없음
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는 것을 조금이나마 이해할 수 있었다. 이 책을 읽은 후에 깨달았다. 아마도 영원한 안식은 엄마의 품과 같은 곳이라는 것을. 한없이 자애롭고 편안한 그곳, 자식이란 위치에 있는 우리는 항상 받지만 엄마라는 위치에선 항상 무언가를 내주어
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지면서 눈물이 왈칵 쏟아졌다. 머리가 더 자랐으면 좋겠다. 내가 엄마를 지켜줄 수 있을 만큼만…
★ “엄마처럼은 안키울거다.”
꼭 너 같은 딸 나아보라는 엄마의 말에 난 항상 저렇게 대꾸하곤 한다.
그런데 툭툭 던지는 비뚤어진 나의 말
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모르고 있었다. 작가는 자신의 삶속에서 경험한 엄마와 작가로서 세심한 관찰력, 그리고 작은 것을 생각해내는 사고력, 그리고 자신이 엄마로서 모습을 경험한 것 이 모두가 이 작품을 쓰는데 영향을 주었다.
엄마, 그 이름만으로도 목이 메
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