|
만드는 기분을 주었고, 나중에 이 책을 읽었던 기억을 되돌려 생각할 만큼 재미있었다. 1. 칼의 노래 책 소개
2. 칼의 노래 줄거리 및 내용요약
3. 칼의 노래에서 “칼”의 의미는?
4. 가장 인상깊었던 부분
5. 느낀점 (독후감)
|
|
|
될 것이다. 그들의 재능은 볼 겨를도 없이 장애우라고 고용을 거부하는 우리사회의 현실은 이 한편의 글로 바뀌어야 할 것이다. 1.들어가며
2. ‘오페라의 유령’의 줄거리 요약
3. ‘오페라의 유령’속 등장인물 분석 및 나의 느낀 점
|
|
|
1.들어가며
2. ‘앵무새 죽이기’의 줄거리 요약
3. ‘앵무새 죽이기’의 내용분석
4. ‘앵무새 죽이기’에 대한 서평
|
|
|
반성한다. 충분히 그럴 만한 책이라 생각된다. 기획에 대해 깊게 생각 하고 앞으로 기획에 있어 조금은 친근해질 것 같다. 1. 저자가 강조하는 핵심내용
2. 나에게 가장 인상 깊었던 구절
3. 가장 기억에 남는 파트
4. 느낀점 (독후감)
|
|
|
(2) 저자와 책에 대한 간략한 소개
2. 본론
(1) 책 주요 내용 요약 (줄거리)
(2) 가장 인상 깊었던 구절과 느낀점
(3) 이 책의 장점과 한계점
3. 결론
(1) 책이 남긴 교훈 (개인적으로 얻은 통찰이나 깨달음)
(2) 전체적인 느낀점과 소감
|
|
|
평등한 인간으로서 평가해야 한다는 인간 평등주의를 주장하고 있다고 본다.
제 1장에서는 여성이 남성보다 뒤떨어지지 않으며 환경 교육, 남성들의 강압 같은 요소들을 나열하며 비판한다. 밀은 다음과 같이 주장하였다. 인간들은 이성을
|
|
|
다시 돌아보며 깨달음을 느끼게 해준 책이라 많은 배움을 얻게 되었다.
. 1. 스무살에 알았더라면 좋았을 것들 책소개
2. 책 핵심내용 요약
3. 가장 기억에 남는 구절과 나의의견
4. 이책을 읽고나서 얻은 교훈
5. 느낀점 (독후감)
|
|
|
독서결과물에 관한 교사반응의 유형
Ⅲ. 독서결과물 반응
3.1 반응의 실태
1)잘못된 사례 <덕성여중 1학년 독서기록장>
3.2 다양한 독서결과물 종류에 따른 적절한 교사의 반응제시
① 독서 UCC
② 이야기 바꿔 쓰기
③독서 감상문
|
|
|
방면에서 노력을 한다면 빠르지는 못해도 차별이 천천히 사라지지 않을까? 생각해본다. 1. 82년생 김지영 책소개
2. 책 내용요약
3. 82년생 김지영이 논란이 된 이유
4. 가장 인상깊었던 내용
5. 책 내용 비판
6. 느낀점 (독후감)
|
|
|
미칠 듯이 숨 막히게 했다가도 한나를 향한 향수를 그릴 때면 강렬함에서 벗어나는 우아함이란 이루 말할 수 없을 정도로 감동적이다. 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘더 리더’의 내용요약 및 줄거리 소개
Ⅲ. ‘더 리더’에 대한 서평
|
|
메뉴펼치기
