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평가연구회 지음, 현장 교사가 쉽게 쓴 수행평가 이렇게 합시다, 교학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 정의
1. Berk의 정의
2. 미국기술평가국의 정의
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 시행 절차
Ⅴ. 수행평가의 유형별 방법
1. 반
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이슈화
-복수노조 유형별 장단점
-논의
2. 전임자급여지급금지
-해외의 전임자제도와 시사점
-논의
3. 중소기업의 복수노조 시행
-중소기업과 복수노조문제의 이슈화
-중소기업 노사관계의 불안 요소
-논의
Ⅳ. 맺음말
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4. 교육자료 제작의 실제
1) 직접 제작
2) Technical Developer 활용
3) 내부 SME 활용
4) SME 동기부여
5) 외부 SME
5. 강사용 가이드에서 중요한 체크 포인트
6. 개발 테스트
7. ID 리뷰 기준
Ⅵ. 교수설계의 모델
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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평가
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 연구 사례
1. 부산광역시교육청 과학영재교육원
1) 연구주제
2) 내용 및 시사점
2. 경북대학교 영재센터
1) 연구주제
2) 내용 및 시사점
3. 부산과학영재학교
1) 연구주제
2) 내용 및 시사점
4.
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평가하여 그 결과를 다음 개혁활동에 환류시키게 된다. - 목차 -
1. 조직의 개념 …………………………………………………… 1
2. 고전적 조직이론 ……………………………………………… 3
⑴ 과학적 관리론 / 3
⑵ 일반 및 산업
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