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발달과 교육, 교육과학사
- 방선욱, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사
- 네이버 블로그, https://blog.naver.com/khh5700/220848675276
- 문인표, 청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 선문대학교 신학대학원, 2005
- 임혜순, 부적응 청소년의 자기표현과 자
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자아성찰 및 주변의 도움을 받아야 할 것이다.
이러한 과정을 통해서 자기 자신을 진정으로 파악하고 이해하며 부정적 정체감을 돌리며 올바른 자아정체감을 형성하여 자존감을 확립하여야 건강한 청소년으로서의 자신의 삶의 주체가 될 것
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부정적 정체감을 형성하기도 한다. 그리고 이와 같이 자아 정체감이 부정적으로 형성되고 그로 인한 역할 혼미에 빠지게 되면 앞서 언급한 것처럼 자기를 부정하고 열등한 존재로 여기게 되어 삶의 목표와 방향성을 상실하고 타인을 불신하
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중요하다
Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 청년기 가족환경/영향
1. 가정환경의 의미
2. 가정환경의 기능
3. 청소년기와 가족환경
Ⅱ. 현실적인 문제와 시사점 : 부모와 청소년 간의 대화
1. 대화부재로 인한 부정적 영향
2. 대화참여에 의한 긍정적 영
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발달단계이론을 단계별로 설명하면서 지금 내 아이들의 성격발달단계는 몇 단계이며 이 단계에 속하는 시기에는 어떤 것이 위기가 될 수 있고, 잘 극복하게 되면 앞으로 성취하게 될 수 있는 건 무엇인지도 한 번 더 생각하게 되는 계기가 되
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