 |
행동 문제를 해결하는 데에는 일관된 관심과 인내심 그리고 긍정적 강화가 필요하다는 점입니다. 단편적인 행동 교정이 아니라, 아이의 감정을 인정하고 이해하며, 신뢰와 애정을 바탕으로 한 지속적인 지도가 행동 변화의 핵심임을 깨닫게
|
|
 |
행동을 통해 함께 목표를 달성하는 성취를 경험하였습니다. 스포츠지도는 개인의 능력뿐만 아니라 팀워크와 커뮤니케이션 능력이 핵심이며, 이러한 가치를 갖추기 위해 꾸준히 노력해왔습니다. 앞으로도 다양한 사람들과 협력하며, 적극적
|
|
 |
행동중재 기법을 탐구하고, 학생과 학부모, 교직원 모두가 신뢰할 수 있는 교육자가 되기 위해 노력하겠습니다. 정직과 성실을 바탕으로 책임감 있게 학생들을 지도하며, 사회적 배려와 포용성을 바탕으로 한 교육 문화를 만들어가는 것, 그
|
|
 |
지도를 할 것입니다. 제가 교사로서 학생들 앞에서 보여주는 말씨, 표정, 옷차림, 사람을 대하는 마음가짐, 삶을 대하는 방식과 태도 등 말이 아니라 행동으로 지도 할 것입니다.
교사가 학생을 진심으로 사랑한다면 쉽지 않고, 시간이 많이 걸
|
|
 |
지도하겠습니다.
첫째, 모든 학생들에게 깊은 애정을 가지며 미성숙한 학생들의 언어, 행동을 지도할 수 있는 인격적인 자질을 개발하고자 노력하겠습니다. 미성숙한 학생의 언행을 끝까지 인내하고 지도하려는 자세와 애정을 지니고자 노
|
|
 |
지도하여야 할 당사자인 교원이 행한다.
제10조(벌칙) 이 규정을 어기고 자의적인 체벌을 가했을 때에는 학교장은 해당교사에 대하여 학교장 경고 등 자체조치를 취하여야 하며 사안이 중대하다고 판단될 때에는 징계를 요구할 수 있다.
제2
|
|
|
지도원에 지원하게 된 동기를 작성해 주세요.
2. 아동 또는 청소년과의 경험이 있다면 구체적으로 기술하고, 그 경험이 생활지도원 업무에 어떻게 도움이 될 것인지 설명해 주세요.
3. 어려운 상황에 처한 아동을 지원하거나 도움을 준 경험
|
|
|
지도 경험이 있다면 구체적으로 기술해 주세요.
2. 어린이와의 관계 형성 및 신뢰 구축을 위해 어떤 노력을 해왔는지 사례와 함께 설명해 주세요.
3. 위기 상황이나 문제 행동이 발생했을 때 어떻게 대처했는지 구체적인 경험을 적어 주세요
|
|
 |
.
3. 어려운 상황에 처한 아동이나 청소년을 지원하기 위해 본인이 취한 행동이나 접근 방식을 서술해 주세요.
4. 본인이 가지고 있는 강점과 이를 보육사(생활지도원) 직무 수행에 어떻게 활용할 수 있다고 생각하는지 설명해 주세요.
|
|
|
성장을 위해서도 많은 관심을 기울이는데, 교실 내에서 미리 정해진 규칙과 질서를 준수하며 책임감 있게 행동하도록 지도하고, 지속적으로 감사와 배려의 태도를 익히도록 합니다. 이러한 가치를 학생들이 자연스럽게 내면화할 수 있도록
|
|
메뉴펼치기
