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사회체계론적 시각에 의한 일반주의 접근방법을 우선 이론적으로 확실히 이해하고 적용하는 단계의 교육과 실천이 필요하겠다. 개인, 가족, 집단의 미시체계를 중심으로 하는 사회복지실천과 중간체계로서 지역사회를 중심으로 하는 사회복
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모델인 것이다.
[ 참 고 문 헌 ]
권중돈김동배(2007),《인간행동과 사회환경》, 학지사.
김기태김수환김영호박지영(2006), 《사회복지실천론》, 양서원.
김경희(2002), “생활모델에 입각한 도시 빈곤가족문제의 사례분석”, 경성대학교 대학원 석
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사회복지실천 기술론, 양서원, 2010
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2005.
송성자 외, 강점관점의 사회복지 실천을 위한 해결지향적 질문기법, 한국가족복지학, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 모델
2. 강점관점 모델
3.
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사회사업대학에서 수행되었던 3년 동안의 시범훈련프로젝트를 통해 코스틴(Costin)이 개발한 실천모델이다. 이 모델의 문제상황은 유사한 상황에 처한 학생집단을 포함하는데, 학생집단 성원의 사회적-행동이 학교와 지역사회의 상황과 역기
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사회체계이론, 생태학 이론, 엘리트주의이론, 다원주의 이론, 자원동원이론, 교환이론, 사회구성론, 권력의존이론 ) 중 2 가지를 선택해서 설명하시고,
2. 지역사회복지실천 모델들((사회계획모델, 지역사회개발모델, 사회행동모델, 사회계
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실천모델
(1) 근린지역사회조직 모델
지리적으로 가까운 지역사회 조직화에 초점을 둠.
사회복지사의 역할 조직가, 교사, 촉진자의 역할
변화를 위한 표정체계
-지방자치정부, 지역사회개발을 실행하려는 외부개발자, 지역사회 주민 자체
능
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지역사회, 학생 간의 관계에 필요한 변화를 계획하고 실행하는 것.
2) 개입과정과 내용
① 사정 (학교사회복지사를 위시하여, 관련 교직원들로 구성되어 다 학문적 팀에 의해 이루 어짐)
② 서비스 계획을 수립
③ 계획을 개발하여 문서화
④
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사회사업 실천모델 연구. Ⅰ. 이론 설명
1.학교사회복지의 실천모델
2. Turnaround people and places
Ⅱ.동영상 자료: KBS 추적 60분\"은둔형 외톨이“ 실태보고
Ⅲ.부 록
1.학교사회복지의 접근모델
2.Turnaround people and places
Ⅳ. 참 고 문
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, 지시적일 수 있다. 행동 계획에 대해 클라이언트와 계약하고, 자원에 대한 정보를 제공하며, 주요 타자들을 관여시킨다. 자살에 대해 적극적, 직접적, 분명한 태도로 개입하는 것이 무엇보다 중요하다. 사회복지 실천모델에 따른 개입
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실천분야
6. 사례관리의 구성
Ⅲ. 사례관리의 과정
1. 사 정
2. 서비스 계획
3. 실행 및 모니터링
4. 종 결
5. 평 가
6. 요 약
Ⅳ. 사례관리 실천모형
1. 로스의 사례관리 기능에 따른 분류
2. 무어의 사례관리 기능
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