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공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.
1) 타나힐의 건강증진 3요소
① 예방
② 건강보호
③ 보건교육
2) 타나힐의 건강증진 7영역
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진
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교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한국교원대 석사학위논문, 2000n )
- 최원석,「남북한 교육제도 통합 방안 연구」, 인천대 석사학위논문, 2001.
4)
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교육현황
3. 불평등한 여성정치참여 현황
Ⅴ. 영국와 스웨덴의 여성정책 사례
1. 영국의 경우
2. 스웨덴의 경우
Ⅵ. 여성주류화를 위한 여성정책 대안 모색
1. 성주류화를 위한 정책도구의 개발
2. 성인지적 예산분석과 사용-성예산 개
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시민성의 재구성이 절실하다. 시민성의 의미와 성격을 새롭게 규정함으로써 평화적 가치와 규범, 집합적 시민성을 구성할 수 있는 교육적 접근이 시급한 것이다. 자국 중심적 국민을 넘어 보편적 시민으로서 지역 문제를 성찰하고 책임감을
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민주주의의 발전, 보다 충족된 삶이라는 평생교육의 지향점을 성취할 수 있다. 그러므로 향후 우리 사회가 추구해야 할 학습사회관은 경제적 경쟁력과 인간의 잠재성 실현, 사회 정의, 민주주의 등 사회적 포용을 강조하는 균형 있는 학습사
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감축과 자원순환 경제의 구축
⑤ 누구도 뒤처지지 않도록: 에너지 복지와 정의로운 전환 체계
⑥ 정책에서 참여로: 시민 중심 생태민주주의 실현 방안
⑦ 마음의 전환: 환경 감수성을 키우는 교육과 문화의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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민주주의의 설립을 가능케했던 것으로서 예전의 정치적 갈등속에서 요구되었던 기본원리들 중의 하나였다. 1. 한국사회는 <시민적 평등>을 잘 보장하고 있는지 그렇지 않은지에 대해 토론하시오.
2. 한국의 민주 정부는 보통 시민의 요구
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정상화
2) 적극적 평등실현조치
3) 인권 교육 강화
4) 장애인에 대한 서비스제도의 체계화
5) 장애인 기본권 보장
6) 소수자 차별 금지
7) 소수자의 정치 참여 기회 제공
8) 소수자와 비소수자 사이의 거리 좁히기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오.
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1.
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사회적으로 이슈화하여 국민들의 의식각성을 이끌어야 할 것이다.
[참고 문헌]
성동규, 「사이버커뮤니케이션」, 세계사, 2002
데이비드 론, 「전자감시사회」, 한국전자통신연구소, 1994
김영훈 외, 「전자민주주의의 법적 수용방안」, 정보통
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