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격이론
3) 정신병적 이론
4) 정신분석학적 이론
5) 사회학습이론
6) 자아개념이론
4. 청소년 비행의 원인
1) 가족 및 가정환경과 비행
2) 학교, 학업 및 교육관계와 비행
3) 자아개념과 비행
4) 약물남용과 비행
5) 음주 및 흡연과 비행
5. 청소년을
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격장애
2) 분열성 인격장애
3) 분열형 인격장애
Ｂ. 극적이고 감정적이며 변덕스러운 특징의 사람들
1) 히스테리성 인격장애
2) 자기애성 인격장애
3) 반사회성 인격장애
4) 경계성 인격장애
C. 억제되어 있고 불안해하며 두
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행동하여야 하므로 형법은 의사결정규범 내지 행위규범으로서의 작용을 하게 된다. 종래 형법의 수명자(受命者)가 일반국민인가 또는 재판관인가 하는 문제가 이론상 다투어졌으나, 형법은 평가규범으로서 재판관에게 평가기준을 제시할 뿐
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식으로든 넘어서야 한다는 새로운 인식을 가능케 했던 것이다 앞의 책, 권일경 외, p.545~546.
. 1. 「탈향」
(1) 「탈향」은 무엇을 말하고 있는가.
(2) 「탈향」은 어떻게 이야기하고 있는가.
(3) 「탈향」의 가치와 한계는 무엇인가.
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식장애가 우려되는 증세를 보이는 주위 청소년들에게 계속적인 칭찬과 긍정의 언어로서 자신감을
갖도록 도와주는 사회분위기가 조성되어야 한다.
- 청소년의 섭식행동과 섭식장애에 관련된 심리학, 의학, 교육학, 영양학, 생물학, 문화인류
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식동기화
·프로그램 안내
·직업의 의미, 중요성을 알게 한다
45분
자기이해
2
진로탐색 검사,결과 확인
·검사결과 해석의 원칙 설명
·타당도 확인(검사는 학년전체로 실시)
·직업성격유형, 직업, 학과 확인
45분
3
RIASEC 익히기
·RIASEC 익히기
·
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건강한 삶을 위한 우리 부모님들의 모범과 올바른 가치관 정립을 한 번 더 음미 해봐야 하겠다. Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 가정에서의 청소년
Ⅲ. 학교에서의 청소년
Ⅳ. 사회에서의 청소년
Ⅴ. 가정에서의 부모의 사랑과 모범
Ⅵ. 결 언
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가치 개념의 명료화를 위한 수업 형태
4. 가치 갈등의 해결을 위한 수업의 형태
5. 실천 동기의 강화를 위한 수업
Ⅶ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 적용전략
1. 구체적인 도덕교육적 접근법
2. 도덕적 딜레마에 대한 효과적인 토론을 위
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사회계약의 정향
2) 6단계 : 보편적 원리의 정향
Ⅴ. 콜버그이론의 내용
Ⅵ. 나의사례 및 분석
Ⅶ. 콜버그이론의 도덕교육적용
1. 규범의 내면화를 위한 수업 형태
2. 규범의 근거, 이유를 이해토록 하는 수업형태
3. 가치 개념의 명료화를
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사회의 입장에서 본 효과
Ⅱ. 소비자교육의 개념
III. 소비자교육의 목표
1. 소비자주권시대의 소비자역할
1) 적극적 경제 주체로서의 선택자의 역할
2) 적극적 참여를 통한 시장조정자로서의 역할
3) 시장경제를 지키는 파수꾼으로서
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