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Beck의 인지치료
V. 집단치료와 상담
1. 정신분석적 집단치료 및 상담
2. 활동적 집단치료 및 상담
3. 감수성 훈련
4. 자기표현 훈련
5. 진로탐색 집단상담
6. 잠재력개발 집단상담
7. 가족치료
8. 교류분석(TA)
9. 심리극
* 참고문헌
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자기효능감
7) 적극적 도전성
2. 자기개념
3. 자아존중감
III. 가족적 요인
1. 가족체계
2. 가족의 항상성
3. 가족생활주기
4. 가족규칙
IV. 사회환경적 요인
1. 사회적 지지
2. 스트레스와 대처능력
3. 환경적 요인
* 참고문헌
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자기긍정-타인긍정)
2) 나는 옳지 않다-너는 옳다(자기부정-타인긍정)
3) 나는 옳다-너는 옳지 않다(자기긍정-타인부정)
4) 나는 옳지 않다-너도 옳지 않다(자기부정-타인부정)
2. 인성의 구조
1) 아동 자아상태
(1) 자유로운 아동
(
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설정을 상담과정 중에 생략하는 것
3. 정보수집의 실수
4. 자기주장의 실수
5. 질문 사용의 실수
6. 강의하는 실수
7. 이해의 정도를 파악하지 못한 것
8. 모든 대답을 가지고 있는 것
9. 태도적 실수
10. 유머 사용의 실수
* 참고문헌
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지적발달
I. 언어발달
II. 지각의 발달과 미분화성
III. 전조작적 사고
1. 전개념적 사고
2. 직관적 사고
IV. 자기중심적 사고와 유아의 세계관
1. 물활론
2. 실재론
3. 인공론
V. 호기심과 흥미
VI. 지적발달의 조건
* 참고문헌
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질문지법
(1) 길포드 성격검사
(2) 미네소타 다면인격 목록
2) 투영법
(1) 로샤하 검사
(2) 그림통각검사
(3) 문장완성검사
(4) 그림진단검사
3) 작업검사
III. 검사 배터리
IV. 아동심리검사의 유의사항
V. 아동행동에 대한 임상심
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자기에게 적합한 개념과 기법들을 찾으려고 노력할 때 비로소 내담자를 이해하고 도와 줄 수 있는 능력을 갖추게 될 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발
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자기이해의 발달
1. 자아개념
2. 자아존중감
3. 자기효능감
4. 사회인지와 타인이해
II. 정서발달
1. 자의식 정서
2. 정서이해
3. 정서적 자기 규제
4. 타인이해 : 조망수용능력
III. 도덕성 발달
1. 인지발달이론
1) Piaget의 이론
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문제해결을 위한 개입전략
III. 학교폭력 상담의 기본기법
IV. 피해자와 가해자의 개인상담
V. 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램
1. 1회기 : 학교폭력에 대한 이해
1) 학교폭력에 대한 퀴즈
2) 학교폭력이란 무엇일까?
3) 나
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파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사
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