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아동의 사회성과 사회적 행동을 지도하며 학급 내의 사회적 구조를 파악하는데 사용되는 중요한 방법이다.
사회성측정법의 실시방법은 주로 질문지와 면접방법을 통하여 실시되며, 관찰법과 다른 자료들을 참조하여 분석하게 된다. 예를 들
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연구를 하기 위해서는 다른 연구방법을 함께 병행하면서 자료를 수집하고 검증하는 것이 좋다.
IV. 문화기술적 연구
문화기술적 연구(ethnography)는 주로 문화인류학에서 사용하는 방법인데 아동의 발달에 대한 문화의 영향에 대한 관심이 많아
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측정하는 연구방법으로 몇 개의 종단적 연구를 합쳐놓은 것과 같은 것이라 볼 수 있다.
순차적 접근법의 장점은 다른 해에 태어날 같은 연령이나 같은 학년의 아동을 비교함으로써 동류집단효과의 유무를 파악할 수 있고 종단적 비교와 횡단
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방법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방
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발달에 초점을 둔다
3) 치료보다는 예방에 역점을 둔다
4) 처벌이나 규제보다는 성장을 촉진한다
5) 과학적인 근거에 기초를 둔다
6) 생활 지도는 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다
7) 협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활
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