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발달에 도움을 준다. 이처럼 청소년기 태권도 수련이 학력 위주의 교육문제, 또래 관계, 정서발달, 심리사회적요인 등에 긍정적인 영향을 준다는 점에서, 우리는 청소년 태권도 활성화의 당위성을 찾을 수 있다.
그리고 청소년 태권도의 활성
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태권도수련 적용에 대한 탐색적 연구, 건국대학교 교육대학원, 2014.
2. 노병호, 태권도 수련이 초등학생의 학교체육활동과 사회성발달에 미치는 영향, 호남대학교 대학원, 2011.
3. 양철환, 태권도 교육이 아동들의 학교생활적응 및 인성발달에
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사회성 발달과 자아존중감에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
신옥순(1994)「한국열린 교육의 개관」인천교육대학교
김무준(2005)「유아의 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향」용인대학교 교육대학원 석사학
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태권도 지도자의 지도 특성에 관한 연구」, 용인대 교육대학원, 2005.
10. 노순명,「여가스포츠로서의 태권도 인식조사 및 발전방안 모색」, 인하대 교육대학원, 2007.
11. 임동일,「태권도 수련이 주부들의 체력과 신체조성에 미치는 영향」, 신
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태권도. 대원사.
이정진(2002). 태권도수련이 초등학생들의 사회성 발달에 미치는 영향: 충북 청주 지역중심으로. 청주대학교 대학원 석사학위논문.
이창근(2002). 태권도 지도자의 지도유형과 수련아동의 정서발달 관계. 한국 체육대학교 대학
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