 |
행했습니다. 강사 재직 시절 내내 컴퓨터 교육 전문가가 되기 위해 노력하였으며, 제가 맡은 학생들이 기초가 탄탄한 실력있는 인재가 되도록 사명감을 가지고 지도하였습니다.
다양한 교육 연수 프로그램 참여와 학습으로 엑셀, 파워포인트
|
|
 |
차원을 넘어 누군가에게 필요한 능력이 되었으면 좋겠다는 바람은 전천후 크리에이터의 꿈을 꾸게 했고 귀사에 지원하는 가장 큰 동기가 되었습니다.
글을 잘 쓰는 사람은 너무나 많습니다. 멋진 글을 쓰는 직업이 아니라 광고와 창작과 글
|
|
 |
누려고 합니다.
첫 강의를 했을 때 너무 소통에 치우치다 보니 학생들의 교육에 소홀했다는 생각이 들었습니다. 아이들의 나쁜 행동조차도 이해해 버렸고 그러다 보니 교육적 효과가 떨어졌다는 생각이 들었습니다. 따라서 두 번째 담임을
|
|
 |
1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
|
|
 |
객에게 우수한 서비스를 제공하고 철저한 직업의식, 참을성이야말로 다른 누구보다도 더 뛰어나다고 생각합니다.
입사 후 포부
21세기 정보화사회및 서비스직종이 날로 발전하고 있습니다. 다재다능한 인재를 필요로하고 상호 교류를 통하여
|
|
 |
저의 도전정신, 열정, 적극적인 자세를 바탕으로 지속적인 자기계발과 많은 현장 경험을 통하여 10년 후에는 건설 분야에서의 Specialist가 되겠습니다. - 성장배경
- 학창시절
- 성격 및 생활신조
- 사회경험 및 경력사항
- 입사 후 포부
|
|
 |
않습니다. 하지만 저는 그런 경력 못지않게 중요한 것이 환자의 마음을 잘 알고 사랑하는 마음이라고 생각합니다. 저는 치료자들을 위한 이러한 마음들을 소유하고 있다고 자부 할 수 있습니다.
다른 하나의 강점은 아이들에게 좋은 치료자
|
|
 |
자기계발하는 교사 입니다. 수업 준비에 최선을 다합니다. 저의 모든 시간을 교재 연구에 쏟아 부으며 그 결과 제가 지도한 학급들은 항상 우수한 학업성취도를 나타냈습니다. 또한 재미있게 수업을 하려고 목소리와 억양 등에도 신경을 많이
|
|
 |
취직하여 카피라이터로 일하면서 한 문장 혹은 하나의 단어로 사람들의 마음을 움직이는 카피를 쓰는 법을 배웠고, 그런 도중 20○○년 ○월부터 한 잡지사에 칼럼니스트로 칼럼을 기고하게 되었습니다.
입사 후 포부
많은 나이는 아니지만,
|
|
 |
에게 치료교육 지원하게 되면서 많은 걸 느끼게 되었습니다. 어떤 면에서는 치료로서 아이들의 근본적인 어려움을 해결해 줄 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 장애아동이든 일반아동이든 선천적이 아닌 후천적인 장애와 난관(편부모, 가정
|
|
메뉴펼치기
