|
한국언어문학회, 1979.12
박영목, “교육의 본질 추구를 위한 국어 교육 평가체제 연구(II) : 국어과 평가 체제 모형 개발 및 도구 예시”, 한 국교육개발원, 1991
최미숙, “국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구:고등학교 국어-국
|
|
|
연구, 대구과학대학, 2000
- 김형욱, 전환기 사회에서 위협받는 어린이 인권, 한국교육개발원, 2002
- 배경내, 한국 사회와 아동 인권의 현실, 교육비평, 2003
- 신경련, 놀이의 갈등상황을 통해 본 아동의 인권의식, 진주교육대학교, 2009
- 이용교 외
|
|
|
한국상장회사협의회
▷ 조원석(2006), 간접투자자산운용업법상 판매회사의 법적 지위, 고려대학교
▷ 재정경제부 금융정책국(2007), 증권제도과간접투자자산 운용업법 시행령 개정안 차관회의 통과, 한국개발연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 간접투
|
|
|
한국은행
백웅기(1996), 인플레이션과 단위노동비용의 동태적 구조, 한국 물가변동구조의 분석과 정책대응 제2장, 한국개발연구원
유창호·노은영(1998), 인플레이션 선행지표에 관한 연구, 조사통계월보, 한국은행
유방진(1999), 주요 정보변수와
|
|
|
한국생산성본부 비북스)
삼성네트웍스, 인재양성 프로그램 CDP 운영
- 안길섭기자(news)
인사평가제도길잡이 - 신정식 저 ( 한국경영개발협회 )
매일경제/주간매경 (www.mk.co.kr)
코끼리와 거북 - 찰스 핸디
http://www.samsung.co.kr/
삼성경제연구소-「기
|
|
|
연구, 2000
이주호·우천식, \'한국교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원
안석배·정병선, 교실붕괴\'뒤엔 가족붕괴, 교실이 무너지고 있다, 2000
정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁 믿음출판사, 2007
주간한국, 방황하는 청소년, 무너지는 교실, 그
|
|
|
한국 NGO의 정치적 역할 재규정, 대한정치학회
이원웅(2000), 한국의 NGO 연구: 이론적 쟁점과 과제, 한국 NGO 학회 창립기념 학술세미나 발표논문
조명래(2001d), NGO와 지방자치단체간 파트너십의 이해와 확충방안, 지역사회개발연구
조효제(2000), NG
|
|
|
4) 4단계: 기존교재 분석
5) 5단계: 동기목표 설정 및 측정방법 열거
6) 6단계: 예비전략을 열거
7) 7단계: 최종전략 선택
8) 8단계: 교수전략에 통합
9) 9단계: 교재 선택 및 개발
10) 10단계: 평가 및 수정
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국개발연구원
박소영(2010) / 중소기업지원제도의 효과측정 및 개선에 관한 연구, 인하대학교
백종무(2007) / 중소기업 자금조달 활성화를 위한 신용파생상품 활용 방안, 연세대학교
서도원(2009) / 중소기업인력지원제도의 현황과활용의 효과
|
|
|
한국실과교육학회지, 제2권
○ 이방자(1999), 창의성 계발을 위한 열린 실과-교수 학습 모형과 자료 개발연구 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 별책
○ 정성봉(1999), 실과교수학습, 교학사 Ⅰ. 실과과 학습지도(교육, 수업)
1. 교수-
|
|
메뉴펼치기
