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감상하면서 비교하는 것이 영화를 감상하는 데에 있어 좋은 방법이 될 수 있다는 걸 깨닫게 해준 재미있고, 조금은 독특한 과제였던 것 같다.
< 2014 영화의 이해 중간고사 대체 Report >
영화 vs 영화
‘소원’ & ‘한공주’ 비교분석
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사건 ……………………………………………3
(3) 은지 사건 ………………………………………………4
(4) 밀양 여중생 집단 성폭행 사건 ……………………4
2. 기타 성폭행 ………………………………………………5
(1) 성인
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사건, 2012. 7. 10., <http://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B3%A0%EB%A0%A4%EB%8C%80_%EC%9D%98%EB%8C%80%EC%83%9D_%EC%84%B1%EC%B6%94%ED%96%89_%EC%82%AC%EA%B1%B4#cite_note-pre01-7>, 2012. 7. 21.
위키피디아, <밀양지역 고교생의 여중생 집단 성폭행 사건>, 위키백과, 2012. 7. 16.. <http://
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제2의 제3의 공주는 아마 지금도 있을 것이다. 그 공주는 덜 잔인한 세상에서 살았으면 좋겠다는 생각을 했다 그러기 위해서는 우리가 영화 한공주를 잊지 않고 밀양 여중생 사건을 잊지 않고 때로는 약자가 보호되는 사회를 만들기 위해 목소
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한공주’ 모티브 ‘밀양 여중생 집단 성폭행 사건’… 경찰 “밀양물 흐려”“, 국제신문, 2018.10.25.,
<http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=0300&key=20181025.99099011229> 1.서론
2.본론
1)젠더 폭력 발생의 구조
2)젠더 폭력의 해결이
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비교법적 관점에서 -,”「아태공법연구」166면: 아세아태평양공법학회, 2001 Ⅰ. 序
Ⅱ. 권한쟁의심판의 당사자
1. 당사자능력
2. 당사자적격
(1) 국가기관상호간의 권한쟁의심판
1) 헌법과 헌법재판소법의 규정
2) 국가기관
3) 국
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