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대해 서술하시오.
1) 학교폭력의 양상
2) 학교폭력의 요인
3) 학교폭력의 조기감지
2. 학교폭력의 개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오.
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1)매슬로우의 동기위계설
①1단계 생리적 욕구(phosiological needs) ②2단계 안전 욕구(safety needs)
③3단계 소속감과 애정 욕구(belongingness needs) ④4단계 자존감 욕구(esteem needs)
⑤5단계 자아실현 욕
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신체적 발달
② 영아의 지적발달
③ 정서발달
④ 언어발달
2) 영아기 발달의 중요성
3. 부모교육의 중요성
4. 부모교육의 필요성
1) 자녀측면에서 부모교육의 필요성
2) 부모측면에서 부모교육의
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대해 기술하라. 상담심리학의 이론과 실제(노안영)
283 상담기법 및 과정 훌륭한 상담자 및 심리치료자의 자격 요건에 대하여 논하시오.
효과적인 상담자의 인간적 특성과 윤리에 대해 기술하시오. 가대 기출
284 상담기법 및 과정 상담이 순
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. 다른 분들과 얘기하다 돌아올 때면 늘 말씀 한마디 없던 그 분만 뇌리에 오래 남는다. 그 분은 지금도 우리 가족과 나에게 가장 큰 숙제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체 언어의 개념
2. 눈 맞추는 자세
3. 주의 집중 행동
Ⅲ. 결론
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신체언어, 얼굴표정, 눈맞춤, 목소리의 높고 낮음, 표현되는 언어를 통해 신뢰감을 형성한다.
- 언어적 의사소통이 비효과적일 때 비언어적 의사소통을 사용한다.
- 신체적 접촉을 오해하여 위협으로 느끼거나 불쾌하게 느끼거나 망상을 보일
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신체 등을 언어로 표현해 주어 나머지 부분을 찾아내어 맞출 수 있게 도움을 주었다. <건강·영양> 영아가 화장실에 가고 싶을 때 배변과 관련된 의사 표현을 할 수 있도록 격려해 주었고, 영아가 배변을 하고 난 후에는 교사가 휴지로 닦
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언어교육과 초등학교 1학년 국어교육의 연계를 위한 교육과정 비교. 교육논총, 20, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1229-1392.
최희선,김문수,한상진,윤기옥,함수권공저(1991). 선진국의 교육관리 및 교육과정 편제, 운영체제. 서울:성원사.
한광
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언어, 글 제스처 등으로 전환하여 표출할 수 있는 능력을 의미한다(Piage I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 ------------------------------------ 1
2. 연구문제 ----------------------------------------------- 6
3. 용어의 정의 -----------------------------------------
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언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2
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대해 큰 자부심을 가지고 있습니다. 그리고 이 자부심만큼이나 아이들을 사랑하는 마음이 또한 큽니다. 국가의 미래를 짊어지게 될 아이들에게 소중한 꿈을 키워주고, 제가 가진 것 이상의 사랑을 나눌 수 있는 사람이 되도록 가슴으로 돌보
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맞는 연기 기법을 연구하고, 이를 창의적으로 결합해나갈 것입니다.
또한, 연기에서의 신체적 표현이 감정 전달에 미치는 영향에 대해서도 연구하고 싶습니다. 연기에서 신체 언어의 중요성을 깨닫고, 그 요소가 감정 전달에 어떻게 영향을
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신체적, 언어적, 행동적 모습에 다른 특이 징후가 없는 지 살펴봅니다.
-발견 즉시 학생과 대화를 하고 신체를 관찰합니다.
-예방하기 위해 학부모와 주기적 정보교환을 합니다.
-담임과 업무담당교사와함께 대처법과 행동을 논의하여 정보교
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신체 변화나 비언어적 신호도 놓치지 않고 면밀히 관찰하여 의료진에게 정확한 정보를 신속히 전달합니다. 또한 맡은 바 업무에 대해 끝까지 책임지는 자세로, 어려운 상황에서도 포기하지 않고 최선을 다합니다. 이와 더불어 환자와의 소통
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대해 스스로 현명한 결정을 내릴 수 있도록 돕는 '지혜로운 나침반' 역할을 해야 합니다.
동시에 간호사는 환자가 질병과 싸우는 고단한 여정 속에서 기댈 수 있는 '변함없는 쉼터'가 되어야 합니다. 신체적 고통뿐 아니라 불안감, 두려움, 외
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