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교육지도사 파견
- 한국 아이들 보다 발달이 느린
다문화 가정 아이들
- 부부간의 나이차이의 따른 남편의 노후
- 재산분할 문제
- 이혼문제
- 부부 상담 프로그램
- 결혼 이민자 피해 구조·지원
- 남편의 죽음에 대한 준비
- 제 2의 인생
①
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결혼이민자 통번역 전문인력을 확대, 유아교육 양성, 다문화교육 거점학교 지정, 다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다. 그리고 정부는 국무총리실 산하 ‘다문화가족정책위원회’를 설립하고 초등ㆍ미취학
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프로그램에 무엇보다 중점을 두어야 하며, 예방 프로그램은 다양한 가족생활교육을 통해 실시되어야 한다.
첫째, 혼인적령기 성인을 대상으로 하는 혼인준비교육이 실시되어야 한다.
둘째, 중학생고등학생대학생을 대상으로 현대적 결혼관,
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결혼준비 및 유지에 관한 법안’ 등은 자
녀를 가진 부모들이 이혼 시 양육권과 친권 등에 대한 합의가 이루어지지 않을
경우 부모교육을 의무화함으로써 아동의 권리와 복지강조.
5) 정치적인 공론화의 어려움
- 가족의 중요성에 비해 가족생
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준비교육실시(Premarital education)
2) 가정상담소의 부부대화교육 활성화
3) M.E.(Marriage Encounter) 프로그램 활성화
4) 부부와 부모를 위한 프로그램
5) 이혼상담의 전문화
6) 종교기관의 상담중요성 제고
7) 부부의 날 제정에 대한 제
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교육 및 정보제공. 평등한 가족관계 유지를 위한 가족상담, 부부교육, 가정폭력 피해자에 대한 보호와 지원. 아동보육 및 교육 지원, 다문화가족지원센터 설치 등이 있다.
여성가족부의 다문화가족 지원정책은 입국 전 결혼준비기, 입국 초 가
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준비교육을 적극적으로 실시하는 것이 필요하다.
◇ 가족 상담, 치료 프로그램 개발
문제가 있는 가정을 대상으로 상담 및 치료 프로그램을 여러 유형으로 다각적으로 실
시한다.
◇ 사회적 차원에서의 예방
사회적으로 결혼생활의 긍정적
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부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의
2. 부모교육의 효과
3. 부모교육의 교육내용과 부모교육자의 자격
4. 부모교육의 발달과 현황
5. 부모교육 프로그램의 실제
6. 부모자녀관계 향상 프로그램
7. 부모교육에 관련한 유용한 정보
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준비 --------------------------------- 10
6. 비애의 관리와 죽음에 대한 교육 -------------------------------- 11
1) 죽음의 일반적 의미 --------------------------------------- 11
2) 비애과정 -------------------------------------------------- 12
3) 비애에 대처하
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갈등
2.3. 사회 활동의 부족
3. 원인 분석
3.1. 언어 능력 부족
3.2. 결혼 절차 상의 문제
3.3. 외국인에 대한 편견
4. 해결방안
4.1. 언어 교육
4.2. 제도의 개선
4.3. 의식 개선
5. 결론
5.1. 요약
5.2. 연구의 한계 및 제언
*참고문헌
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