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프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신정숙 원광대 행정대학원
-네이버카페- 사회복지사 정보센터// 아동시설보호사업의 현황과 과제 1. 시설보호사업
1) 시설보호사업의 개념
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1. 건강증진의 개념
2. 건강증진 개념틀
3. 건강증진사업계획서 작성
4. 건강증진프로그램
Ⅲ. 결론 ----------------------------------------------- 14
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------------------ 14
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교육은 유아특수교육의 서비스 전달체제 중 하나로 가장 적합한 선택일 수 있다.
성공적인 장애유아 통합교육 실천을 위해 준비해야 하는 과제요인으로는 프로그램, 교사, 비장애유아, 장애유아, 부모, 교실 환경 등으로 나누어 살펴보았다.
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계획에 기초한 공식적이고 계약적인 동의
학교행정가와의 사례회의
연구모임
지원망 구축
교육
학교와 관련된 직원, 시간과 공간, 활용할 수 있는 지역사회체계
부가적 프로그램과 자원을 위해 지역사회체계와 연결
협력
단계
사회복지서비
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시 고려할 점과 아동간호사의 역할
1) 윤리적인 문제들과 해결방안
2) 아동간호사의 역할
(1) 가족지지
(2) 질병예방
(3) 건강교육
(4) 지지와 상담
(5) 건강회복
(6) 연구와 건강간호계획
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램의 구성
8. 야영활동 프로그램의 진행일정표(예시)
가. 학생야영장의 경우
나. 야영장 이용의 경우 - 2박3일 프로그램 일정표 -
9. 야영 활동 수칙
가. 학생 수칙
나. 지도교사
10. 학생의 사전 준비
가. 사전 교육
나. 개인
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교육 계획 및 배치, 장애의 진단, 임상적 및 신경학적 평가, 그리고 연구 등 다양한 목적을 위해 사용하기에 적절하다.
- 중략 - 가. 공통형
표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.
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교육할 필요가 있다. 학부모들은 수업시간에의 보조자로, 학생 신체활동 지도를 위한 가정내 프로그램의 지도자로, 학생의 전반적인 발달을 상의하고 계획하는 동료로 그리고 교육프로그램의 지원자로서의 중요한 역할을 할 수 있다. 학부모
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교육 프로그램의 연장이다.
-교육의 장기, 단기목표들, 교육 체계와 서비스, 수행되는 교수 프로그램을 제공하는 사람들의 이름을 기록 (교재 405쪽 표 참고)
★ 전환 교육의 단계-MAPS(MacGill Action Planning System)와 같은 회의 필요: 교사, 부모, 친구
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기능평가
3) 3단계는 문제행동의 기능에 대해 가설 개발
4) 4-5단계는 행동을 직접 관찰함으로써 가설을 입증
5) 6단계는 긍정적 행동지원의 계획
6) 7단계는 긍정적 행동지원 계획을 실제 실행하고 평가
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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