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장애인이나 근이양증 장애인과 같이 손을 사용할 수 없는 장애인은 반드시 안전 벨트를 사용
출입문이나 엘리베이터는 지팡이나 휠체어를 잡아주는 것보다 문을 잡아 줌
뇌성마비 장애인과 같이 발음이 분명하지 않은 경우 거듭해서 물어 보
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장애의 정의
우리나라의 특수교육진흥법(1994)시행령에 의하면 청각장애를 지닌 특수 교육대상자를 다음과 같은 정의하고 있다.
2. 청각장애의 원인
청각의 손상은 소리 파장을 신경적 충동으로 바꾸어 두뇌에 정보로 전달해 주는 일련의
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장애의 이해
1. 원인
2. 언어장애의 정의
III．언어 장애아를 위한 효과적인 언어교육
1. 언어치료의 변화
2. pull-out 방법의 단점
3. 교실 중심의 언어치료의 효과
4. 통합 환경에서의 교실 중심 언어치료의 실제
5. 진행과정
IV. 통합
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장애아동에게 부정적인 영향을 미친다. 그러므로 부정적인 시선을 긍정적인 시선으로 바꿀 수 있도록 우리 모두가 노력을 해야 할 것이다. 1. 레인맨
1) 내용분석
2) RAIN MAN 에서 장애를 바라보는 관점
3) 자폐아동의 발생 원인
2. 제8요
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장애 아동과 자폐증 아동의 지도에 대한 연수를 받고, 특수교사는 일반아의 학습과 기능을 돕는 연수를 받아야 한다.
학급의 크기는 15명의 일반아동과 3명의 발달 장애아(자폐아)로 구성된다.
이 프로그램을 운용하는 데 필요한 자원인사로
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음악치료 사례
1). 정신지체아 음악치료 사례
2). 자폐성향과 지능이 낮고 시력이 좋지 않은 중복 장애아동 사례
3). 중증 정신지체아 사례
4). 틱장애 치료 사례
5). '시작'이라는 말에 눈물 흘린 어머니 (자폐아 치료 사례)
< 참고자료 >
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자료로 시각적 피드백을 주도록 하고, 목캔디를 이용해서 실시하면 인, 후강에 시원한 느낌을 받으면서 빨리 이해한다. 다른 촉진접근법들과 쉽게 복합적으로 사용될 수 있어서 단독으로 거의 사용하지 않는다.
* 녹음기 또는 language master로
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장애(dysarthria)와 실어증(aphasia)으로 크게 구분합니다.
구음 장애가 있는 경우에는 음악을 이용하여 음의 높낮이를 연습하거나 입주위 근육에 여러 가지 감각 자극을 주고 근력 강화 운동을 시행하고 호흡 운동을 하도록 하여 발음이 잘 나오도
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이다. 주의력결핍및 과잉행동장애(ADHD)
1.ADHD 의미
1)주요문제(특징)
2)진단기준
2.ADHD의 원인
1)생물학적요인
2)심리사회적환경과 양육방식
3.치료방법
1)약물치료
2)행동수정기법
3)인지치료기법
4)사회적기술
4.나의견해
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(현문사),
뇌성마비아 작업치료의 이해와 실제(시그마프레스)
가톨릭대학교 의과대학 재활의학교실
연세재활의학과
대한재활의학회
일상생활동작학(계축문화사, 최혜숙) 1. 정의
2. 유병률
3. 원인
4. 분류
5. 치료
6. 참고문헌
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