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사고
사고주입
사고유출
이인증
집착
공포
단절
발음장애
치매
병식
지남력
언어곤란
다변증
기시현상
기억착오
강직증
음송증
상동증
지나친 활동
환청
공항상태
정서적 위축
거시증
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발음장애, 연하곤란, 골격근 마비 등 호흡근의 마비로 호흡부전
(3) 치료 및 예방 : 변형독소로 항체 형성시킴
15. 중증급성호흡기증후군
(1) 병원체 및 전파양식 : 사스 코로나바이러스, 비말감염, 체액감염
(2) 증상 및 징후 : 발열, 권태감, 근육
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발음장애, 연하곤란, 골격근 마비 등의 증상을 보이고 호흡근의 마비로 호흡부전에 이른다. 열이 없고 의식이 명료하며 지남력이 뚜렷하다.
●환자 관리 : 독소는 피부를 통해서 흡수되지 않으며, 환자로부터 나온 에어로졸은 감염 위험성이
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조음장애, 말더듬 등의 언어적 문제로 사회적응에 어려움이 있는 아동
③ 놀이치료
'놀이'는 아동에게 언어이고 생활의 일부이므로 놀이를 통해 아동은 발달하게 된다. 따라서 놀이는 아동을 진단 평가하는 도구일 뿐 아니라 놀이치료의 수
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조음장애, 유창성장애, 음성장애, 기호장애
등으로 인하여 의사소통이 곤란하고,
학습에 어려움이 있는 자.
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장애는 감각이상(시각장애-맹, 약시/ 청각장애-농, 난청)과 지체부자유(팔, 다리, 몸통) 그리고 건강이상(허약, 병약)으로, 정신적 장애는 정신 신경적 장애(간질, 뇌성마비)와 정신능력의 편차(정신지체, 지적우수아)로, 정서적 장애는 성격이
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장애가 더 많다.
(3) 지능지수가 낮을수록 언어 장애의 출현률이 높을 뿐만 아니라 장애 정도도 더욱 심하다.
(4) 언어장애의 유형은 정상아동과 비교하여 특이한 것이 없으며 다만 그 비율이 높을 뿐이다.
(5) 조음장애가 가장 많고 그 다음 음
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조음장애, 언어의 유창성, 읽기, 철자, 쓰기 등의 영역에서 평가하고, 생리적인 면은 의사의 도움을 받는 것이 좋다. 이외에도 정신지체 아동을 평가할 수 있는 진단평가 도구들이 많이 있으나, 우리나라 실정에 맞는 진단평가 도구를 개발하
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수 없게 되
는 등 부전 실성증(dysphonia)을 겪게 될 때
음질장애- 과대비성, 무비성, 숨찬 음성, 거친 음성...
3)조음장애
조음장애자의 기본적 문제는 자기의 언어에서 어음을 마스터하지 못하여 다른
사람과의 의사소통시 어려움을 겪는데, 그
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장애의 개념
2. 언어장애의 요인
1)신체발달의 지체
2)청각장애
3)지적 능력의 지체
4)조음기관의 장애
5)신체적,정서적 건강의 문제
6)부적절한 주위환경
3. 언어장애의 특성
1)지적 특성
2)사회,정서적 특성
3)신체적인 특성
4. 언어장애의 유형
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