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수 있도록 해야 한다. 그러나 승진이나 보수에서도 차별이 없어야 할 것이다.
5. 청각장애인과의 에티켓
★청각장애란?
소리를 듣는 힘이 약하거나 완전히 들리지 않는 것을 말합니다.
소리를 들을 수 없게 되면 말의 억양이나 발음이 고르지
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장애의 경우 2차 장애인 의사소통장애를 극복하기위한 심각한 과제
1. 다양한 체험이나 경험을 통한 인지형성, 언어획득가능
2. 의사소통장애 극복을 위한 보청기 착용의 습관형성
3. 구음기관 발달을 통한 발음훈련을 하는데 결정적 요건
(2)
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장애인에 대한 예절 출처: 선화학교 수화교실(http://sunhwa.sc.kr)
1) 청각장애인을 대할 때
① 대화 방법은 발음을 확실하게 하며 천천히 입 모양을 크게 하여 말하거나(구화),글을 쓰거나(필담),그리고 수화를 하는 방법이 있으며 이 세 가지 방
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장애인에 대한 자원봉사자의 이해와 배려
① 청각장애인을 대할 때
1) 대화방법은 발음을 확실하게 하고 앞모양을 크게 하여 천천히 말해 준다든가, 글을 쓴다든가, 수화를 하는 방법이 있으나, 이중 가장 좋은 방법으로 대화하도록 한다.
2)
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음운론적 인식능력이 청소년기의 읽기 능력을 예언, 음운론적 인식능력이 읽기능력 발달과 밀접한 관련이 있는 것으로.
▶학습장애 아동의 읽기유형:
ㄱ) 일반적인 읽기단계를 느린 속도로
ㄴ) 질적으로 다른 읽기유형
- 계속적인 주의집중의
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진단과 발달적 고려 사항
- 경험적 타당성
- 관련된 특성 : 동시발병적 장애
- 역학
- 발달경로와 예후
- 원인
- 치료와 예방
학습장애part/reference
- 별첨1 학습장애 사례&통계
- 별첨2 학습장애 문헌자료 #1
- 별첨3 학습장애 문헌자료 #2
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장애인 복지정책이 시행될 날은 아직도 멀었다.
장애인영화제 [障碍人映畵祭]
한국농아인협회가 주최하는 장애인 관련 영화제.
분야 : 영화
주최기관 : 한국농아인협회
시작연도 : 2000년
시상내역 : 최우수작, 우수작, 가작
장애인을 소재로 한
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장애나 정신지체, 자폐장애를 가진 아동들에게 구체적인 도움이 될 것이라 생각한다.
4) '언어치료'
아이들을 위한 언어치료는 크게 두 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다. 먼저 정서의 문제나 구강 외과적인 결함 등으로 인해 발음의 문제나 말
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장애라고 진단되었다.
1회 놀이치료 시간에 민수는 치료사와 눈을 한 번도 맞추지 않았고, 이리저리 부산하게 다니면서 놀았다. 색깔별로 블록들을 쌓아 두는 것을 좋아했는데, 빨강색 블록들을 쌓다가 다른 데로 가고 또 다시 와서 쌓는 식이
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장애인보조기구업체 지원·육성 등)
② 제1항에 따른 생산장려금의 지급대상품목, 지급액 및 지급절차 등과 기술지원에 관하여 필요한 사항은 매년 예산의 범위에서 보건복지가족부장관이 정한다.<개정 2008.3.3>
제52조(우수업체 지정 및
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