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훈련상황에서 습득한 기술을 다른 환경에서도 실행할 수 있게 만들려면 다양한 사회적 상호작용을 다루는 일반적 전략을 환자에게 훈련시키는 것이 좋다. 사회기술의 일반화에는 자극일반화와 반응일반화, 획득된 기술이 훈련이 끝난 후에
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사회기술이 심하게 결핍되어 집단 앞에서 역할시연을 하는데 불안을 느끼거나 곤혹스러워하는 환자는 격려와 지지를 통해 용기를 가지도록 도와야 한다. 상대 역할자는 고정인원 (훈련되어진 보조치료자)으로 하기 때문에 대부분의 성원들
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기술이 부족한 개인은 고독, 우울, 가족 내 갈등, 정신건강문제 등의 문제를 가질 가능성이 높이 때문에 대인관계기술 향상에 초점을 두는 집단 프로그램의 운영은 다양한 형태의 문제를 예방하고 치료하는데 매우 중요하다.
사회기술훈련은
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훈련상황 동안에 성원이 적절하고 효과적인 반응을 보였다 하더라도, 치료자의 직접적인 지시나 도움이 없는 일반사회 상황에서도 훈련받은 사회기술이 항상 일반화되어지고 유지되는 것은 아니다. 치료효과의 지속성과 일반성 모두를 증가
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사회성기술훈련
클라이언트가 취약하거나 사회적으로 소외되거나 혹은 특정 기술을 익혀야 할 때 제공되는 기술로 모델링이나 직접적인 지시, 비디오나 행동시연, 역할극, 숙제, 코칭, 촉구 등의 방법으로 제공된다. 이 훈련은 클라이언트의
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사회성기술훈련
사회학습의 원칙에 기반하고 있으며 클라이언트가 취약하거나 사회적으로 소외되거나 특정 기술을 익혀야 할 때 제공된다. 이 훈련은 기본적으로 개인이 겪는 문제나 어려움이 특정 기술이 결핍되어 있기 때문이라고 여기고
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사회기술 훈련을 제공하는 등 좀더 집중적인 개인이 있을 수도 있다. 집중적인 직업 유지 서비스는 인력과 비용이 많이 들지만, 궁극적으로 정신장애인이 직업을 유지하고 지역사회에 머무르도록 효과적으로 도와 재발하여 입원하는 것을 막
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훈련 목표
① 사회기술훈련을 배우고 난 후 회원들의 상태를 파악하기 위해 사후평가를 한다.
② 회원간에 사회기술훈련을 배우고 나서의 느낌을 서로 나눈다.
(2) 훈련 내용
① 자기주장척도
② 대인관계변화척도 검사
(3) 진행사항
① 인사
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사회적 지지와 건강 사이에는 강한 연관성이 있으므로 스트레스 관리에 효과가 있음은 자명하다.
⑥ 사회생활기술훈련(social skill training)
사람들은 서로 다른 환경에 있는 타인과의 관계에서 어떻게 반응해야 할 지 모르기 때문에 스트레스를
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사회적응 능력 3
5. 사회기술훈련의 정의 4
6. 주요 사회기술훈련 모형 4
Ⅲ. 프로그램 소개 6
1. 프로그램 명 6
2. 프로그램 목적 6
3. 프로그램 목표 및 하위목표 6
4. 프로그램 대상자 선정 6
5. 신청사업의 담당인력 구성 7
6. 기대효과 7
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