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1. 우리나라의 청소년육성제도 원형 - 화랑도수련활동
2. 서양의 청소년육성제도 원형 - 스카우트수련활동
1) 스카우트수련활동의 교육이념
2) 스카우트수련활동의 실천덕목
3) 스카우트수련활동의 수련거리(program)
4) 스카우
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화랑도에 대해서 알고 보니 내가 교사가 되면 경험도 중요시 하는 교사가 되고 싶다.
또 인성이나 도덕수련도 끊임없이 한 점으로 보아 사람 됨됨도 중요시 했다. 그러나 지금의 교육은 인성보다는 무조건 좋은 대학, 좋은 직업을 갖는 것만
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화랑도가 교육기관의 모습으로 생겨났으며 체육은 이러한 교육의 한 방법으로 행하여져 왔다. 삼국시대의 체육을 고찰하면서 우리는 우리 나라 교육의 원형적인 모습을 지니고 있는 화랑도에 대하여 살펴볼 수가 있었다. 화랑도는 삼국시대
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화랑도는 시대적인 요청에 따른 所産物로서의 敎育制度였다. 우리 나라 교육사로 보면 신라 고유의 토착적인 교육 형태를 지닌 것이기도 하다. 敎育制度로서의 花郞道는 신라 당대의 것으로 끝났다. 그러나 화랑도는 우리 나라 교육의 원형
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수련활동은 위험요소를 최소화한다.
활동환경의 적절성 및 안정성, 안전관리계획 및 교육, 비상조치계획, 보험가입 등 안전과 관련하여 엄격한 심사기준으로 위험요소를 최소화하고 있다. 또한 수상, 항공, 산악, 국토대장정 등의 안전고려활
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청소년수련관의 역할을 3가지 이상(청소년육성거점, 청소년문화센터, 연계협력센터 등)을 언급한다면 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 작성해 주십시오.
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3. 청소년수련관
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제도를 중심으로, 한국개발연구원, 2007
이교봉, 2009, 청소년의 역량개발을 위한 청소년활동 프로그램의 발전방안에 관한 연구, 국립 중앙청소년수련원
이혜원, 김성천, 오승환, 이태수, 정익중, 2009, 아동청소년정책패러다임의 전환, 한국아동
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청소년 동아리 활동. 중앙대학교 석사학위논문.조영미(2001). 지역중심 청소년 동아리활동 활성화 방안에 관한 연구. 명지대학교 석사학위논문.
천정웅(2000). 지역에서의 청소년 자율참여 방안 모색. 서울: 천운청소년 육성회.
청소년문화복지
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청소년활동진흥법의 구성 4
D. 청소년활동진흥법의 주요내용 5
Ⅲ. 청소년활동진흥법의 적용 9
A. 부산청소년활동진흥센터 9
B. 김해청소년문화의집 11
C. 부산금련산청소년수련원 13
D. 청소년수련활동인증제도 16
Ⅳ. 청소
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것이다. 아울러 청소년자원봉사활동에 대한 기록과 활동사항에 관한 근거자료의 보전은 체계화된 하나의 관계망을 통해 이루어질 수 있게 하여야 할 것이다.
이러한 사항은 결국 제도권 내에서의 청소년자원봉사활동에 관한 전반적인 서류
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생각합니다.
청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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수련활동 과정을 계발한다.
- 상시 면접팀 구성 및 분기별 순회 면접 실시
4) 청소년수련시설 종사자에 대한 안전교육
청소년수련시설 종사자에 대한 안전교육을 강화함으로서 매년 발생되는 수련활동 안전사고를 예방하도록 하겠다.
- 안전
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그리고 지난 1년 동안 청소년지도사로 일하며 청소년들 또한 저와 같이 있는 시간에 생기 넘치며 에너지가 충만해진다는 것을 확인했습니다. 저는 아이들과 소통하는 것을 좋아하는 제 성향을 직업으로 이어나갈 수 있다는 것에 항상 감사하
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그렇지만 청소년지도사로서 꾸준히 일해나가려면 주의하고 적응해나가야 하는 것도 적지 않다는 걸 알았습니다. 청소년기는 성에 예민한 만큼 아이들을 대할 때 사소한 접촉까지도 신경써야 합니다. 그리고 행정업무는 복잡하기 때문에 특
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제도기술자가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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