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1) 당연퇴직
2) 직권면직
3) 정년퇴직
4) 명예퇴직
5) 의원면직
6) 징계면직
7) 사망
Ⅵ. 교원(교사)의 정치활동
Ⅶ. 교원(교사)의 잡무
Ⅷ. 향후 교원(교사) 정책 과제
1. 교사의 능력발전
2. 교직사회의 동기화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적, 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용과 진행과정, 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 친사회성의 개념과 유아를
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교육활동에 대한 평가에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. ‘인권’ 의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적
1) 개념
인권은 민심이 천심이라는 등식을 실현하는 이념이 될 수 있다. 사회의 다수가 예의 및 염치 등의 전통적 도덕관에 애착
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도덕교육의 목표와 내용
4. 도덕 교육 방법과 실제 적용
5. 도덕 교육의 평가와 효과
6. 초등도덕교육의 과제와 발전 방향
[초등도덕교육]도덕 이론과 실제
1. 도덕 교육의 개념과 중요성
도덕 교육은 인간이 사회적 존재로서
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음악교육의 미학적 근거로 절대표현주의를 선택하였다.
리머가 주장한 심미적 음악교육철학은 1970년대 사회적 흐름에 따라 음악교과의 본질을 규명하기 위해 새롭게 정립한 철학으로 엘리엇의 실천주의가 등장할 때까지 음악교육에 중요한
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교육 교구의 예를 들면 나뭇잎 도형서랍, 시계판, 달력, 지구본, 지도퍼즐세트, 6대륙 카드, 세계의 국기와 지명, 태양계 모빌, 모래음표, 음표카드, 지형 등이 있다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유
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사례
(1) 운영 목적
(2) 사례
(3) 청소년자치활동 관점에서 평가
① 청소년자치활동
② 평가
(4) 개선방안
3) 기관 평가
(1) 국가청소년사업에서 역할과 기능
(2) 청소년지도자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가 회의록
안전 및 지지망
지역사회 연계 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
안전교육: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
정신
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평가하는 방법
☆사회교육 프로그램의 운영☆
▷프로그램의 개념
:사회교육 목표를 달성하기 위한 적절한 계획이 수립된 후 실제로 교육을 실행하기 위해 짜여진 구체적인 교육내용
▷사회교육 대상자의 심리적 특성
①성인기
:성인의 바른
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교육 본위의 원형을 찾기가 어렵다. 왜냐하면 초등교육이 6세-12세 아동을 대상으로 초등학교라는 제한된 교육공간에서 이루어지고, 의무교육 내지는 기초교육의 성격을 나타내기 때문이다.
그러나 정보산업 내지는 지식정보사회에 대처하기
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