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사회적 인문주의
[토마스 엘리엇, 로저 애스컴]
-종교 개혁기
[츠빙글리, 루터, 칼뱅]
-2. 근대 유럽 중기의 체육
-언어적 실학주의
[밀턴, 라블레, 비베스]
-사회적 실학주의
[몽테뉴]
-3. 근대 유럽 후기의 체육
-자
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교육 등 체계화된 운영과 임상기록을 통한 분류, 진단 등의 연구는 후계자 J.E.D.
Esquirol(1772-1840)과 B. A. Morel(1801-1873)등에 의해 발전하여 20세기에 개방병동정책(open ward policy)과 지역사회 정신의학운동으로 발전하게 되었다.
미국의 Dorothea Dix(1802
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사회의 부패하고 타락한 모습을 체험함
서구에서 귀국한 톨스토이
-야스나야 폴랴나에서 학교 건립 , 교과서 저술 등을 통해
-> 농민을 교육시키고 계몽하는 한편 , 농민들과 함께 농사를 지음
장편<전쟁과 평화> - 러시아 역사와 민족
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교육적 차원
1) 학교
2) 가정
3. 개인적 차원
1) 피해자의 대책
2) 학부모의 대책
3) 성희롱을 예방하기 위해 남자들이 할 수 있는 일
ⅩⅢ. 성희롱 예방 및 대응
1. 개별적 대응
2. 법적 대응
1) 행정기관에의 지원요청
2) 행정기관을 통한
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음악가
Bach, J. Sebastian(152)
Beethoven,Ludwig Van(157)
Mendelssohn, Felix(162)
Mozart, W.A.(162)
능력이 우수, 열심, 기회를 잘 포착,아버지와 선생님의 격려, 연설은 못하고 도덕성이 부족
18명의 화가
Durer, Albrecht(150)
Buonarroti, Michelangelo(170)
Rubens, Peter Paul(155)
Vinci
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도덕성을 가진 진지한 방랑자였음. 그는 여행기, 시, 수필, 소설을 썼는데, 그의 문학은 유쾌하고 신기한 모험이야기등을 사실적으로 섬세하게 다루었다. 그의 문학의 목적은 인간과 사회의 개선에 있는 것이 아니고 평범한 현실세계를 떠나
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도덕성을 가진 진지한 방랑자였음. 그는 여행기, 시, 수필, 소설을 썼는데, 그의 문학은 유쾌하고 신기한 모험이야기등을 사실적으로 섬세하게 다루었다. 그의 문학의 목적은 인간과 사회의 개선에 있는 것이 아니고 평범한 현실세계를 떠나
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도덕과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안5
♣사회과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안6
▮ 수업 지도안7
♣수학과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안8
▮ 수업 지도안9
▮ 수업 지도안10
▮ 수업 지
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교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기 학습
10. 쓰기 학습
11. 총체적 언어 학습
수학과
사회과
과학과
...
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사회성 미숙 자기 중심적
지능이 높은 경우 지능이 낮은 경우
3) 취급법
자립심과 봉사정신을 동시에 길러 준다.
지적 신체적 정서, 사회, 도덕, 종교성의 발달을 동시에 강조한다.
사랑으로 모범을 보이며 양육한다.
아동의 밀고를 관심 없
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