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평가를 실시하고 있습니까?
1) 예( )(11-1로)2) 아니오( )(12로)
11-1. 유아 평가 실시시 어떤 양식을 사용하고 있습니까?
(구체적으로, )
12. 유아의 식사와 간식의 식단은 주로 누가 작성하고 있습니까?
1) 원장( )2) 보육교사( )
3) 식단을 작성하지 않
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교육인적자원부.
배영길(2005).『대학의 의사결정과정에 관한 연구』. 공법학연구회.
하혜수(2007).『일본의 국립대학 독립법인화, 무엇이 문제인가』. 현대사회연구소.
[신문자료]
- 국립대 등록금 고삐 풀린다…2010년 정부 예산권 총장에 이양
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교육 및 평가이다.
셋째, 사회복지재정의 취약성 개선을 위해 정부와 민간부문의 유기적 협력체계의 구축, 지역주민 복지대상자와의 협력체계 활성화,복지재정 책임의 중앙정부화 추진 등을 제시하였다.
마지막으로 모든 조직개편의 의미는
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사회복지관을 중심으로”. 숭실대학교대학원석사학위논문. 숭실대학교대학원
김화자(2003). “특수 학습 아동의 행동 특성 분석”. 영남대학교대학원석사학위논문. 영남대학교대학원
송미경(2003). 장애아동의 심리측정 및 평가의 현황과 문제
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평가 결과, 개선해야할 사항이 있으면 이를 즉각 개선하는 편이다.
①
②
③
④
사회복지서비스 질 보장에 대한 직원교육을 실시한 적이 있다.
①
②
③
④
내가 사회복지사로서 제공하는 서비스는 질적으로 우수하다고 생각한다.
①
②
③
④
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평가 결과, 개선해야할 사항이 있으면 이를 즉각 개선하는 편이다.
①
②
③
④
사회복지서비스 질 보장에 대한 직원교육을 실시한 적이 있다.
①
②
③
④
내가 사회복지사로서 제공하는 서비스는 질적으로 우수하다고 생각한다.
①
②
③
④
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평가문항
개수
총 점
평균(총점 ÷ 평가문항개수)
(※ 기록한 후 테이프 부착, 실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장
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사회복지전담공무원의 역할도 많은 변화가 있게 될 것으로 보인다. 단순급여전달자 또는 행정가가 아닌 공공사회복지사로서 자원연결자, 사례관리자, 상담자, 중재자, 대변자, 교육자, 조력자, 개발자, 연구자, 평가자, 자문가로서의 역할을
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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사회제도로서의 기부 문화의 고취라는 측면에서 개인의 기부가 확대되어야 할 필요가 있다. 화폐적 기부만이 아니라 자원봉사가 장려되는 사회적 분위기 조성을 위해 가정과 공교육 등 생활에 스며들 수 있는 문화가 정착되어야 할 것이다.
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