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학원 박사학위논문, 1987.
이종성, 델파이 방법, 교육과학사, 2006.
전용조, 기술교사의 교과교육관련 직무수행능력에 관한 연구, 충남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
정정길 외, 정책학원론, 대명출판사, 2003.
최윤미, 비즈니스 영어 평가내
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교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
기초학습 부진학생 지도를 위한 기초학력진단평가를 실시하며, 체계적 지도체제 구축을 통해 부진학생을 철저하게 관리하고, 교과학습 부진학생 지도를 위하여 수준별 교유과정 적
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학교 교육대학원석사학위논문
이순이·이명근, 문제중심학습과 과학·기술·사회(STS)를 적용한 웹 기반 학습 프로그램 개발연구
이용환 외(2008), 교육방법과 교육공학, 형설출판사
장애순(1997), PBL에 의한 국어 말하기, 듣기 능력 향상 연구, 경
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교육의 내용
교양교육은 인문, 사회, 자연과학의 여러 과목들을 이수함으로써 다양한 상황에서 유아교육의 목표를 이해하고 교육의 내용과 교수 방법을 선택하고 결정하는 데 필요한 능력을 배양할 수 있다. 그리고 인접 학문 및 환경을 이해
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학년의 학생들을 지칭하며, ‘복식 수업’은 이 학생들을 대상으로 하는 수업을 지칭한다.
복식학급은 다음과 같은 특징을 갖는다. 첫째, 복식학급은 둘 이상의 학년 학생들로 구성된다. 둘째, 복식학급은 유기적으로 결합된 사회이다. 셋째,
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영어권 국가에 유학을 보내고 다시 불러들여 특목고에 진학시키는 경우가 늘어나고 있다는 것이다. 이렇듯 영어 조기교육이 강조되는 것은 특목고나 대학입시에서 영어가 필수영역이기 때문이다. 외국어 특기자 전형이 높아지고 있고 입시
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학생간 교사간, 학생 집단간) 에 위계질서가 있다. 교사와 학생간의 위계성은 학생 위에 군림하는 권력자로서의 교사, 학생의 동일시 대상으로서의 교사, 학생평가의 지배자로서의 교사로 나누어 볼 수 있다.
6. 사회 환경과 잠재적 교육과정
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사회 전반에 걸쳐 형성되었음을 의미한다.
대입전형의 기본적인 특징은 자율화, 다양화, 특성화로 표현된다. 수능시험의 기본적인 특징은 선택 수능이라는 용어로 집약된다. 그리고 7차 교육과정의 핵심적 특징 역시 학생의 능력의 개인차를
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학습자료 등을 활용한다.
(사) 학교는 모든 교육활동을 통해 학생의 기본 생활습관을 형성하고, 정확한 국어사용 능력을 신장하는 데 계획적인 노력을 기울인다.
(아) 교과와 특별활동의 효율적 운영을 위하여 지역사회의 인적. 물적 자원을
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학생들은 자기 자신들의 여러 목적들(학습, 즐거움, 설득, 정보 교환 등)을 달성하기 위해 구술 언어, 문장 언어, 시각 언어를 사용할 수 있어야 한다.
참고문헌
김영민(1996), 이야기를 통한 영어교육, 초등영어교육 2
이재희(1998), 수준별 교육과
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