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것과 같다고 생각한다. 이 책에서 나는 위에서 말한 것 처럼 일본사회에 대한 여러 가지 점과 일본인들의 특성등을 알게 되었다. 그래서 더 이상 \'가까운 나라 모르는 나라\' 가 아니라 \'가까운 나라 잘 아는 나라\' 인 일본이 될 것이다.
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읽고나서 얻은 교훈
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
1. 누가 내 치즈를 옮겼을까 책소개
스펜서존스 박사가 집필한 누가 내 치즈를 옮겼을까? 는 치즈에 관한 짤막한 우화를 통해 사람들이 살아가면서 겪게 되는 많은 변화의 순간에서 슬기롭게
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보지도 않되, 너무 긍정적으로만 보지도 않을 수 있는 그런 힘이 될 수 있을 것 같다. 1. 팩트풀니스 소개
2. 팩트풀니스 내용요약
3. 가장 기억에 남는내용과 나의생각
4. 이 책을 읽고 새롭게 배운점
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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읽고나서 느낀점
백범의 인간적인 특징은 바로 그의 포용성이라고 생각한다. 자신과 다르다고 무조건 배격하지 않고 힘을 합쳐 무언가를 이루어 보려는 노력이 엿보인다. 물론 나라의 평화와 안정을 생각한다면 색깔이 다르다고, 성격이 다
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읽고나서 느낀점 (독후감)
소설 동물농장을 읽으면서 자본가로 비추어지는 인간과 이 모순의 해법으로 제시되는 사회주의에 대해서 다시 생각해보게 되었다. 현대에 이르러 사회주의를 채택했던 많은 나라들은 붕괴되었고 자본주의보다 성
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모르는 휴머니스트요, 이상주의자입니다. 이 소설은 군사 쿠데타를 소재로 하고 있으므로 당시 5,16 군사 쿠데타를 연상케 합니다. 그러나 주체 세력의 구국의 혁명 정신과 혁명의 성공은 공통된다 할지라도 이 소설의 쿠데타는 1961년 훨씬 이
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읽고 여러분이 맞는다고 생각하는 번호에 √표 하시기 바랍니다.문 항 내 용
전혀
그렇지 않다
그렇지
않다
보통
이다
비교적
그렇다
매우
그렇다
1. 고향에 대한 그리움이 나를 괴롭힌다.
2. 나는 한국 음식에 적응하는 것이 불편하다.
3. 나는
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나라들이 참여하고 있다.
한국창의력교육협회 홈페이지 http://www.odysseyofthemind.or.kr/
1) 교육적 효과
협동 능력과 탐구성 기술을 배울 수 있다.
문제를 조사하고 자신들의 잠재성을 실천해 볼 수 있다.
창의적 사고 과정이 신장되며 이를 문제
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나서
o 일본제품이여서
o 이유가 없음
o 잘 알려져 있어서
o 기타 ( )
6. 현재 재학중인 학년에 √해주십시오.
o 1학년 o 2학년 Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 기존 연구 검토
3. 연구의 의의 및 목적
4. 연구 방법과 제한점
Ⅱ. 본론
1. 일본 우
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나라인가?. 도서출판 햇불. 1992. 서울.
김호용. 관주성경전서. 대한성서공회. 1991. 서울.
김문제. 십계명과 십자가. 보이스사. 1992. 서울.
신학지남. 장로회신학대학출판부. 1991. 서울.
대한예수교장로회 헌법. 대한예수교장로회 총회출판부. 1986.
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읽고나서 과학도 객관적이고 단순한 사실의 기록이 아니라는 것을 깨달았습니다. 특히 시대가 변하면서 절대적인 진리가 거짓으로 드러나는 것을 보면서, 진정한 과학자는 현재에 만족할 것이 아니라 미래까지도 내다볼 수 있는 지혜가 있어
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나라에서의 봉사활동인지라 각각의 역할에 따라 팀을 나누고 그에 대한 사전 준비를 철저히 한 후 봉사활동에 임했습니다. 모두 각자 맡은 위치에서 최선을 다해 봉사활동에 임했고, 전문적인 의료지식이 없는 제가 맡은 역할은 약을 처방받
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나라에서의 봉사활동인지라 각각의 역할에 따라 팀을 나누고 그에 대한 사전 준비를 철저히 한 후 봉사활동에 임했습니다. 모두 각자 맡은 위치에서 최선을 다해 봉사활동에 임했고, 전문적인 의료지식이 없는 제가 맡은 역할은 약을 처방받
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나라에서의 봉사활동인지라 각각의 역할에 따라 팀을 나누고 그에 대한 사전 준비를 철저히 한 후 봉사활동에 임했습니다. 모두 각자 맡은 위치에서 최선을 다해 봉사활동에 임했고, 전문적인 의료지식이 없는 제가 맡은 역할은 약을 처방받
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나라 언어까지도 ……. 내가 많은 외국어를 배우고 싶어 함에도 불구하고 굳이 국어국문학과를 택한 것은 외국어를 배우기에 앞서 우리말 우리글부터 알아야 한다는 생각에서였다. 그 다음으로 하고 싶은 공부는 평소 관심을 갖고 있던 언론,
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