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3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 5째주 - 소중한 가족
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평
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사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와 자신의 전체적인 소감과 반성적 내용
평정척도
유치원 실내,외 사진
반 배치도
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친구들 앞에서 몸으로 표현해 볼 수 있 는 사람?
C: 저요~
T: OOO은 무엇을 표현한 거니?
C: OOO요
T: 정말 OOO같구나~ 잘했어 들어 가~ 또 누가 해볼까?
마무리
및
사후활동
(7분)
1. 평가를 한다.
T: 선생님이 준비한 나뭇잎의 여행이라는 동화는 재미
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친구들하고 사이좋게 지내서 주는 거야.
- “고맙습니다.”라고 말해야지.
4. 산타가 되고 싶어 하는 유아가 산타 역할을 해본다.
- 누구에게 선물을 주고싶니?
- 왜주고 싶니? 1. 문학작품 소개
2. 생활영역별 주제망(사회,언어, 건강,표
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관련요인 연구. 석사학위논문, 대 구대학교 대학원.
문정혜 (2000), 청소년들의 인터넷 중독증에 관한 연구. 석사학위논문, 계명대학교 대학원
박영순 (2002), 인터넷 중독의 실태와 영향요인에 관한 연구-부모의 통제를 기준으로 -. 석사학위논문
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유치원에서의 프로젝트 접근법 실시 현황 및 교사의 인식, 이화여대 교육대학원, 1999
·송나리, 프로젝트 접근법에 관한 분석 연구, 단국대 교육대학원, 2002
·양윤옥, 프로젝트 접근법이 유아의 창의성에 미치는 효과, 남부대 교육대학원, 2003
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복이라 생각한다. 한 민족이 같은 말을 쓰는 것만도 좋은 일이지만, 다른 어떤 민족도 이 말을 쓰지 않는 일은 더욱 좋은 일이다. 이는 우선 우리 한민족의 독자성을 높여 준다. 고유의 문자인 ( ㉡ )까지 가지고 있는 우리는 이점에서 선택된
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자료 】
김한영(2003)「우리 아이 경제 프로젝트」서울: 황금가치
이영자유효순이정욱(2002)「(주제중심의 통합적 접근방법에 의한) 유아사회교육」교문사
이기숙,김희진,이경미,이순영(1998)「유아를 위한 소비자교육 프로그램」양서원
제
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유치원 교육활동에서의 한국 전래동요 활동을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 활동중심학습(수업)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
3. 교실 환경 구성
4. 복도 ‘자율 종합 학습장’ 조성
Ⅲ. 활동중심
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판을 보면서 이야기를 아이 들에게 들려준다.)
♥ 어느 날 순이가 잠을 자고 있었어요. 엄마는 순이를 유치원에 보내기 위해서 깨워야만 했지요. 엄마는 작은 소리로 속삭였어요.! ( 빨대가 들어 있는 병을 흔든다. ※그림삽입)
순이야 일어나!
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