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안전교육의 목표는 일상생활에서 유아 스스로가 안전에 관련된 기본적인 지식과 기술을 익힘으로써 안전하게 행동할 수 있는 태도를 기르는 것이다. 일상에서 반복적으로 안전한 생활을 습관화 하는 교육을 통해 지식이나 태도는 단순한 지
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안전구조ㆍ구급도로ㆍ교통여름철 안전놀이기구유괴ㆍ납치 등에 대한 예화 학습
○ 어린이 안전 배움터 안내
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
○ 안전을 위해 이해해야 할 기초 지식
-가정에서 위험한 물건 만지지 않기
-문
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안전을 위협하는 시설과 사물에 대한 경감식을 일깨운다. 특히 집 앞 교통사고의 위험성을 주지시킨다.
-전기/가스/화재 안전 및 욕실 미끄럼 방지, 욕실, 현관, 부엌, 침실 안전. 장시간 앉았다가 일어날 때의 낙상 및 어지럼증 방지 요령 등.
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안전사고 예방을 위한 보건교육의 접근성
안전사고에 예방에 대한 지식정도
보건교육
프로그램
안전사고 예방을 위한 건강한 행위에 대한 보건교육 내용
잘못된 생활습관(흡연 및 음주)의 위험성 인지
건강한 식생활 유지의 중요성 인지
규
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안전사고 사례분석 연구 : 전라북도 지역 초등학교를 중심으로. 한국교원대학교 교육정책전문대학원. 2015
신선영. 실험안전사고 예방프로그램 적용을 통한 초등학생들의 안전 의식 및 지식의 변화. 진주교육대학교 교육대학원. 2009
김영임,
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안전사고 유형을 조사한 결과에 따르면 창상, 염좌 순이었고 사고의 원인에 대해서는 ‘자신의 부주의’라 고 응답한 학생이 40%였으며 안전교육 담당자는 담임교사가 가장 많았고 안전교육의 주 내용은 ‘안전에 관한 지식이나 위험한 일을
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소개서, 교정직 공무원 자소서, 9급교정직공무원 자기소개서, 5급교정직공무원 자기소개서, 교도관 자기소개서, 교정직공무원 지원동기, 교도관 자소서, 교정직공무원 합격자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4.
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안전에 대한 인식의 전환이 요구되며, 유아들은 어른의 도움을 필요로 하는 시기이므로 부모가 마중 나오지 않아서 귀가 시 유아가 사고를 당하는 사례가 발생하지 않도록 해야 한다. 즉 유아교육기관에서 제공하는 정보로 안전에 대한 지식
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안전사고의 위험뿐만 아니라 사고발생률도 증가하고 있는 추세이기 때문에 영유아들에 대해 다양한 안전사고에 대한 체계적 교육이 요구되고 있다. 영유아들은 신체의 조절이 미숙하고 환경을 지각하는 능력이 부족하므로 안전사고에 특히
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를 높이기 어렵다면, 안전가드레일을 설치하여 아이들이 커피포트나 가스레인지에 접근하지 못하도록 해야 할 것이다.
-충분한 놀이공간의 확보
보육시설 내에서 안전사고를 예방키 위해선 아이들이 놀수 있는 공간을 충분히 마련해 주는
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